她是幸运的，我国恢复高考制度后就考上了师范大学，读大学时就入了党；

　　她是执著的，在 26年从教生涯中，曾放弃过从政和发财的机会，她说自己一旦离开讲台和学生，心里就空荡荡的；

　　她见利就让，见名就避，见荣誉就躲，她是一个纯粹的教师，也是一个具有非凡魅力的人。

　　她就是省七、八届党代表、全国优秀教师、徐特立教育奖获得者、衡阳市劳动模范、衡阳市二中特级教师、模范共产党员樊芬芳。

　　做一个纯粹的教师

　　樊芬芳大学毕业后就一直在讲台上耕耘。她说自己喜欢当教师，因为它高尚、纯粹，教书的日子特别充实、有意义，可以让人超脱名利的烦忧。

　　20多年来，她曾有过从政和发财的机会，她都一一舍弃，毫不惋惜。1983年，她在祁阳一中担任化学教师时，就曾凭着自己的能力脱颖而出，26岁的她被提拔为共青团祁阳县委书记。这对于许多同龄人来说，可谓天赐良机，可樊芬芳在县委大院只上了一个多月班，就主动跟领导说：“我还是喜欢学校，不知道为什么，离开了讲台与学生，每天都觉得心里空荡荡的，还是让我回校教书吧。”经过反复要求，她重新回到了学生身边。

　　樊芬芳真的没有“官瘾”，好几次被学校领导与群众推到了行政岗位，可每回都被她婉言谢绝了。在她看来，自己就喜欢安安静静地教书。

　　樊芬芳没有“官瘾”，也没有“钱瘾”。2000年7月，她发明的中学微型化学实验盒获奖之后，准备申请国家专利。当时，有一家产品开发公司找到了樊芬芳，告诉她：“在申请产品专利时，最好以你先生的名义去报。如果以你的名义报，只属于职务发明，产权是学校的，你只是发明人，个人得不到多少实惠。” 樊芬芳说：“我研究微型化学实验目的就是为了教学，这是我的职业使命，作为一名党员，我当然只能以自己的名义去申请。”现在，由珠海奥锐科技有限公司开发的迷你化学实验盒，产权属于衡阳市二中，但樊芬芳满足。

　　让学生把实验室带在身边

　　樊芬芳很清楚化学实验对于学生有魔幻般的吸引力。在26年的中学化学教学中，她始终对“化学实验”情有独钟。她在做一个梦：一定要让每一个学生能随时随地做化学实验！

　　1993年，一次“化学微型教学研讨会”上，有专家提出微型实验的设想，就是把化学实验室里的那些实验仪器、化学药品都浓缩成“迷你型”的，让学生把实验室带在身边。

　　微型化学实验正是樊芬芳心中那个埋藏已久的梦。从此，樊芬芳踏上了化学微型实验的研究之路。整整7年，她的研究思路由模糊而清晰，由抽象而具体。在一无科研经费二无必要设施的条件下，她凭着对理想的执着和对事业的忠诚，通过上百次的实验，终于在2000年成功设计出整套“中学微型化学实验盒”，同年获得国家专利，填补我省一项学具空白。在首届全国教育工作者发明与科教制作评选中获得一等奖，并于2002年编写出配套教材《初中微型化学实验手册》。同时，她不辞辛劳，多次组织全市中学化学教师进行操作培训，并录制了微型化学实验操作演示光盘。目前，已有上万学生使用到了微型化学实验盒。

　　樊芬芳说，微型化学实验盒的价值不仅仅是激发学生的学习兴趣和培养学生的动手能力。更重要的是，让学生懂得了化学学习的本质，改变了那种只重知识理解、只重结论灌输的化学学习方式，真切地体会到实验与探索的魅力。有一回上课，樊芬芳问学生：氯化铝溶液与氢氧化钠溶液都是无色无味的，如果不用任何试剂，你们能鉴别出来吗？学生纷纷打开微型化学实验盒，尝试着氯化铝与氢氧化钠溶液反应和各种滴加方式，观察实验的不同的现象，问题很快得到了满意的解答。

　　樊芬芳的教学探索在多个领域有了突破。她撰写的《中学微型化学实验盒研制》等十余篇教学论文先后发表并获奖；她将抽象的化学原理做成动画，使学生易懂易学；由她设计制作的“有机物及其特性”获省中学化学课堂教学课件评比一等奖；由她主持的“微型化实验盒的开发与应用”研究项目获省“九五”教育科学研究课题优秀成果一等奖……

　　以自己的行动影响每一个人

　　近50岁的樊芬芳，是学校里少有的特级教师，丈夫又在高校任教授，儿子也考上了中国科学院研究生。在有些人看来，她用不着那么意气风发了，但樊芬芳敢于挑战自我，善于用自己的行动来影响身边的每一个人。

　　早在1992年，樊芬芳从衡阳市逸夫中学调入衡阳市二中，当班主任教化学，就特别好强，铆足一股劲大干三年，一炮走红。在她所带的班级中，考出了全市的高考理科状元，有1人考入北大，1人考入清华，3人考入浙大，5人考入华科大，她指导的学生在各类化学竞赛中屡屡获奖。

　　樊芬芳说，她信奉榜样的力量，信奉身教重于言传。早几年，学校举行“桃李杯”课堂教学大比武。当时，报名参赛几乎全是20多岁的青年教师。樊芬芳多年前就获得过全市中青年教师课堂教学大赛一等奖，她完全有理由不再参加比赛了。但她告诉大家：“我参加比赛，不是为了得奖，而是想用行动告诉自己，教学的追求没有止境，保持一颗年轻的心比什么都重要；我也要用行动告诉学生，进取心需要时刻接受挑战。”
　
　　身教的力量是强大的。樊芬芳的进取之心深深地影响着儿子，从小学、中学到大学，再到考上研究生，儿子一直就树立了那种追求一流的志向。同时，樊芬芳不懈奋斗的行动和精神也影响着她周边的人。谈到樊芬芳，整个化学组的老师都有千言万语，但主题集中在一点——“樊老师各方面都做得这么杰出了，还在探索，我们有什么理由裹足不前呢？”化学组组长何家喜对她就特别敬佩：“樊老师不仅是我们学科带头人，更是我们方方面面的带头人，是我们永远学习的榜样”。拜樊芬芳为师的青年化学教师周蕾谈到樊老师，异常激动。去年10月，周蕾来校不久要上一堂公开汇报课，樊芬芳从帮她选题，提供资料、课件，到实验的每一步都细致耐心地讲解，等于自己备了一堂公开课。在周蕾上讲台之前，樊芬芳又先听了一堂“彩排”课，对需要改进的地方一一提出意见。后来，这堂课一上，效果自然是出奇的好。周蕾自豪地说：“从樊老师身上，我看到了真正共产党员无私奉献的精神。”

　　如今，没担任班主任工作的樊芬芳，正探索着写博客与学生交朋友、沟通，思考着如何通过网络教育学生从游戏中回到学习上来……

樊芬芳就是这样一个人，每天都在不断思考、探索着，为学生、为教育、为生活、为人生，永无止境！