优秀校长访谈⑯∣陈小兵：丹心化春雨 奉献谱华章

衡阳新闻网讯　通讯员刘志凌　记者邹志刚报道　有一种职业叫坚守，在平凡的岗位上挥洒青春，释放激情；有一种精神叫担当，在风浪的搏击中傲然挺立，勇往直前；有一种情怀叫奉献，在无声的岁月里任劳任怨，默默守护。这就是衡阳县实验学校陈小兵的真实写照。从踏入教师岗位的那天起，他就把身心融入校园，把情感倾注于学子，默默耕耘了二十几个春秋。

“人不率，则不从；身不正，则不信”是他秉承的信念

衡阳县实验学校是衡阳县委、县政府为民办实事、化解城区学校大班额的经典力作之一，学校总投资3.5亿元，九年一贯制学位6000个，2016年投入使用，同年秋季在城区试行招生。2017年，是陈小兵任职衡阳县实验学校校长的第一年，此时，学校刚刚起步，因为“新”，没有经验可以循用;因为“新”，没有成绩可以服人，他并没有气馁，而是通过深入学习，潜心钻研，初步探索出适合城区学校发展的路子。

在学校管理上，陈小兵致力于学校各个部门的制度建设，规范行为。在教学上，他坚持以办人民满意的学校为目标，把学生良好习惯的培养作为学校教育的出发点和落脚点，坚持学生为本、质量为魂的办学理念，扎扎实实贯彻落实新时期党和国家的教育方针，开齐开足省版课程计划，促进学生全面发展。陈小兵爱校如家，他坚持每天巡查学校的各个角落，哪里有滴水的龙头，哪里有忘关的电灯，哪里有未处理的垃圾……这些小事他都不放过，及时处理。一些老师戏称他是实验学校的“管家”，他一笑置之，解释说“当家才知柴米贵”。

思想决定行动，思路决定出路。行动是对正确思想和思路最直接的验证。“力行”正是陈小兵提出校风建设的刚性目标。也正是无数次的身体力行，形成了实验学校有言即行，有禁必止的工作格局。经过几年的努力，陈小兵和他的团队把衡阳县实验学校打造成了“管理规范、质量上乘、社会满意”的全县义务教育的窗口学校。2018－2020年，连续三年的初中学业水平考试中，实验学校综合评价总分稳居全县公办学校前列。

“以人为本”是他治教和治校的中心理念

陈小兵对学校管理要“以人为本”的理解是：“以人为本”的实质就是要致力于培养人才，尤其要促使教师永远立足于知识时代和教育改革的前列。作为校长，他坚持理论学习，不断探索学校改革和发展的新途径。他率先垂范，双休日、节假日对他来说几乎不存在。每天一早到校，总是首先巡视校园，排查安全隐患。平时坚持深入课堂、教研组和年级组，积极参与教育和教学活动。

在教师队伍建设中，陈小兵为促进和培养中青年骨干教师迅速成为名师创设机遇、建立机制、搭建平台。陈小兵提出了“向一线教师倾斜，向骨干教师倾斜，向有突出贡献的教师倾斜”的分配原则，进一步完善教师绩效管理制度。在他的带领下，学校成立了一支具有“敢干、会干、干好”的创业精神干部队伍，创建了一支“理念先进、业务精湛、敢于争先”的学科组长队伍，培养了一支“懂家长、爱学生、善管理、重执行”的班主任教师队伍。三支队伍的打造，形成了县实验学校独特的管理格局。年级组、学科备课组在学校工作规划的统一指挥下，针对性开展系列教育教学研究活动，集体备课在促进学科发展与全方位提升课堂效果相得益彰，促进了教师队伍专业化建设。

学校初中部的“晨练、暮读、晚思”学习方式，“向日葵”工程等模式，不仅让课堂真正成为学生个性化发展的用武之地，也让课堂达到了师生情感交流的互动境界。

“特色先行，百花齐放”是他一直坚持的办学目标

陈小兵是衡阳县实验学校教师发展的带路人，更是学生成长的护航者。他认为教育的最终目的是促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。为此，他始终立足于改革前列，全面推行推行素质教育。实验学校学生来源广泛，但素质参差不齐。他根据实际情况，积极探索适合学生发展的道路，明确提出了“人人皆可成才，人人各尽其才”的观念。并为之不懈努力，形成了实验学校独具特色的素质教育模式。为确保特色教育落到实处，学校改革了评价机制，实行过程考核与目标评价并重，激励教师积极投身于素质教育实践。

在陈小兵的号召下，学校开办了美术、书法特长班，成立了校合唱队，特长班在每年文化艺术节上都举办汇报性演出，丰富了校园文艺生活，提高了学生了审美情趣。其次，学校成立了舞蹈、古筝、鼓号、编程等兴趣小组，广泛开展了各项兴趣活动。近三年来，学生在县市“三独”比赛及各类竞赛活动中，都获得了骄人的成绩。除此之外，学校的体育活动也是丰富多彩，成绩突出。学校成立了足球队、排球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛。2020年，衡阳县实验学校被评为“湖南省足球特色学校”。

“敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严。”率先垂范、踏实肯干是陈小兵多年来工作的最好诠释，他几十年如一日，用忠诚和智慧，撑起了一片风轻云淡的教育天空，在教育的道路上，一路耕耘，一路开花。