蒸湘区第三实验小学探索特色办学模式全面培养学生

　　本网讯 记者李佳玲报道 “上帝给人们两只耳朵，一张嘴巴，其实就是要我们多听少说，一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”6月21日，蒸湘区第三实验小学德育部主任张鑫接受采访时侃侃而谈地说道。走进实验三小，无论你是什么身份，不管你有多大年纪，那些天真烂漫的孩子们都会向你举手示意，喊一声“老师好！”并送给你一个甜甜的微笑，一张张纯净的笑容任谁都会被打动。

　　珍爱生命、懂得感恩、热爱生活是实验三小育人工作的核心理念，也是对学生的基本要求。为了落实学校的育人目标，爱是必不可少的，没有爱就没有真正的教育，好的师德、凝聚力强的团队是落实育人的关键。

　　“首先要培养孩子们做个善良的人，堂堂正正的人，我们接受不完美的学生，我们要做的就是引导孩子。记得印象比较深刻的是二年级一位学生的爸爸突然病逝，孩子心情一直处于低迷状态，每天晚上躲在被子里偷偷哭，全体老师和同学们寄语关怀，现在成了班级里的开心果。”张鑫感慨地说道。

　　在蒸湘区第三实验小学内，学校采用了“双教制”教学管理模式，即每节课上，除了1名任课教师外，另配1名助教坐班教师。据张鑫介绍说：“每天学校食堂的食材都是定点采购，并48小时留样，以确保每个孩子吃得安全放心”。学校还利用每周一的晨会课、每周五的班队会课、红领巾广播站及一些节点活动等途径和载体，全力推行以真爱生命为核心，把安全教育、养成教育、道德教育、文明礼仪教育融为一体的大德育教育。这一系列主题教育活动，让孩子们形成良好的学习和生活习惯，培养他们坚韧、独立的个性，促进孩子们的素质全面提高。

　　为加强孩子们传统文化的培养，实验三小不仅开设了专门的国学课程和英语教育，并利用课外时间，在不增加学生课业负担的前提下，开展经典诵读活动、国学文化节等活动。学校还把书法、绘画等内容镶嵌在走廊、过道、楼梯上，培养学生良好的学习和生活习惯，促进孩子们的素质全面提高，打造了内涵丰富的人文校园，增强了学生的人文素养。

　　走出课堂的学生，马上又能走进自己的乐园。学校组建了10余门特长社团，书法、小提琴、航模、合唱等等，并全部列入多元化的校本课程，为他们张扬的个性提供了足够的舞台。这些活动和特色项目的开展，大大促进了学生的全面发展，并促进了学校素质教育成果的全面丰收。

　　因此，在实验三小内，教会学生“玩”就成了所有教师必备的“基本功”。功夫下在课内，效果显在课外。“玩”不仅锻炼了孩子们的体格，也磨砺了孩子们的意志，更陶冶了孩子们的情操，同时也拉近了学生与老师的距离，增进了师生情谊。

　　蒸湘区第三实验小学校长李淑梅表示，做教育就要做得真实一些，贴近生活，不要把基础教育做得假、大、空，我们始终坚持自己的办学理念，脚踏实地走好自己的办学之路，办出一所“学生喜欢”的学校。