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衡阳县一中
2009-08-18 09:52:49

衡阳县第一中学

     浩浩蒸湘,悠悠白云。在船山的故里,明翰的旧居,有一所历经沦桑,充满生机和活力的省级重点中学。近年来,这所名载《中国学校揽胜》和《中国地方名校史册》的老校,沐浴着教育改革的春风甘霖,应和着现代教育的铿锵乐章,以辉煌的教育教学业绩和鲜明的办学特色,名动蒸湘。她,就是湖南省重点中学——衡阳县一中。 衡阳县一中的前身为湖南私立光华中学,创办于1945年。1979年跻身全省54所重点中学之列。1982年被国家教委、财政部、国家计委、经委授予“全面贯彻党的教育方针的模范”的荣誉称号。在半个多世纪的办学历程中,学校四迁校址,三次升格,现已名播三湘。近几年来,学校根据“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的办学宗旨,围绕“优化环境,提高质量,突出特色,争创名校”的工作思路,求真务实,与时俱进,开拓进取,努力实施名校工程,各项工作争创一流业绩,以实际行动迎接“全国千所示范校”的评估验收,学校呈现出蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。 一、扬创业精神,营造优美环境近几年来,在原来财政已投入3500万元之后,又多方筹资3000万元.着重用于征地、学校二期工程建设、绿化美化校园和实施教学设备现代化。学校先后五次征地,将搬迁时的校园面积扩大了100亩,现在校园面积已达到268亩。到目前为止,一栋新教学大楼、一个400米标准田径场、一条服务街、一栋男生宿舍、两栋女生公寓、四栋教工宿舍已经竣工并投入使用。综合办公楼和拥有5000个座位的体育馆即将破土动工,待这两项工程竣工,学校建筑面积将达到9万平方米,比搬迁前将扩大5倍。在实施教学设备现代化方面,2000年,顺利通过了“湖南省现代教育技术实验学校”的验收。校园划分为教学区、生活区和运动区,区域明显,设计合理,布局科学。为营造育人环境,学校以“今天我以一中为荣,明天一中以我为荣”,“校兴我有功,校衰我有责,校好我有利”为舆论导向,让学校的每寸土地都发挥育人功能,形成振奋人心的精神环境。经过艰苦创业,现在学校基本设施齐全,教学设备先进,景点错落有致,到处是绿树碧草.花香扑鼻,处处渗透著思想性、艺术性、实用性,处处体现着催人奋进的蓬勃生机和活力。2001年被衡阳市评为“绿色学校”。 优美的校园环境,为学校的发展带来了良好的机遇。近几年来,学校办学规模不断扩大,市内外学生争先前来就学。学校规模由九十年代初24个教学班、1400多学生,发展到今天48个教学班、3000多学生。师资力量不断增强,现有特级教师1人.高级教师56人,中级教师69人;国家级骨干教师4人,省级骨干教师8人,市级骨干教师11人;国家级优秀教师4人,省级优秀教师3人,市级优秀教师32人。待二期工程全部竣工,学校的办学条件彻底改观,办学规模日趋扩大,办学声誉名播三湘,将真正成为衡阳市乃至湖南省“现代教育的一艘航空母舰”。 二,抓科学管理,培养良好校风第一,理清一条工作思路。学校从实际出发,根据“整体思路清楚,局部重点突出”的原则,集思广益,反复论证,精心描绘了学校今后十年的发展规划,规划的基本要点是:明确一条主线——优化育人环境,提高教育质量,突出办学特色,争创全国名校;瞄准两大目标——“合格+特长”的育人目标和“规工作规范化、养成教育经常化,学生管理自律化、社区教育网络化。“三全”即全员育人、全过程育人、全方位育人。 三、走改革之路,全面提高质量第一,在办学方向上,实现由应试教育向素质教育转移。学校秉着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想,制订了《衡阳县一中素质教育实施方案》和《衡阳县一中素质培养纲要》,提出了学校实施素质教育的新思路,即以全面贯彻党的教育方针为前提,以促进教育观念转变为先导,以培养学生素质为目标,以必修课、选修课、活动课为载体,以形成能力、发展智力为核心,以思维训练为主线,以学生的主体智力参与为重点,以整体比化教育教学过程为手段,以改革和强化学校管理及评估督导为保证,努力构建学校素质教育新框架。具体实施中,学校着重抓选修课、活动课的开设和素质教育进课堂,为了全面提高学生的素质.学校主要开设了计算机课、法制课、心理健康教育课,口语训练课、创新教育课、思维训练课等课程,制定了《素质教育课程化标准》,明确规定.上好一堂课的重要标志,就是让全体学生积极、主动、愉快地参与。在教研教改方面,学校特别注意做好“活”字文章。近几年来,学校教师在国家级刊物上发表教研论文50余篇,省级80篇,在市获奖或交流的145篇,学校课题组申报的《生物教学中信息技术与创新能力的培养研究》课题已被省教育学会及朝南省学校心理教育专业委员会,审定为中国教育学会“十五”重点课题《心理健康教育与心理辅导研究》的合作单位,并承担相关课题的研究任务。 第二,在教学研究上实现由枚法研究向学法研究转移。学校特别注重学法研究,要求老师们在改革教法和指导学法上下功夫,摒弃注入式、填鸭式教学,采用启发式和现代化教学手段,探索、尝试新的课堂教学模式,着重加强学生发散性思维的训练.使学生掌握科学有效的学习方法,从而达到培养学生创新意识和自学能力的目的。总的说来,就是要通过教学研究贯彻“学、思、乐”三字经,即突出“学”字,让学生从“学会”转到“会学”上来;突出“思”字,让学生从“学答”转到“学问”上来;突出“乐”字,让学生从“要我学”转到“我要学”上来。通过几年的实践,学校逐步形成了具有本校特色的求异操新教学法.即教师引导学生用“变维”(改变问题的维度)、“变序”(改变问题的条件结论)等方式提出发散性问题,并将新问题链引向课外或后继课程,课后设置一些选作题,以充分发挥学生的创新才能。三年来,学校每年向高校输送合格新生都在600人以上,录取总数连续8年位居全市第一.成为衡阳市乃至湖南省的高考大户,全国名牌大学每年都主动来学校联系生源,而且每年都有2至3名学生考入清华、北大。今年学校600分以上高分考生63人,又有3人被清华、北大录取,居全市首位。 第三,在评价技术上实现由重效果向重过程转移。学校在各项工作中立足于过程评价。在过程评价中,学校一是开好调度会和现场会。即每一个“过程” 结束,召集有关人员开会调度,总结上一个过程的得失,部署下一阶段的工作;每开展一项活动,都要评出好坏典型,召集有关人员到现场参观,开个现场会,进行表扬或批评。二是做好“严”、“实”两篇文章。在作“严”字文章时,学校要求评价者要严而有格(按制度办事)、严而有度(不以越严越好为追求目标)、严而有方(把严格要求和寓刚于柔统一起来)、严而有情(把严格要求与感情投入统一起来),严而有恒(不搞三天打鱼.两天晒网)。在作“实”宇文章时,学校要求评价者要察实情、说实话、亮实招、干实事、求实效.把评价和指导结合起来。 由于学校狠抓管理、锐意改革,促进了学校教育教学质量的全面提高。1995年以来,学校高考录取总数连续八年居全市第一,会考合格率和优秀率在全市省屑重点中学名列前茅。先后获得了“湖南省文明单位”、“湖南省贯彻《学校体育工作条件》优秀学校”、“湖南省心理健康合作研究单位”、“湖南省普通高等学校招生全国统一考试优秀考点”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省社会治安模范先进单位”、“衡阳市二星级文明单位”、“衡阳市高中教学质量优秀单位”、“衡阳市中学生日常行为规范教育示范校”、“衡阳市园林式单位”、“衡阳市绿化学校”等多项荣誉称号。省政协的领导称赞衡阳县一中是湖南省中学教育的一颗明珠,中央文明委和省委宣传部的领导称赞该校是“文明的殿堂、人才的拙篮、教育的窗口”。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。具有光荣传统的衡阳县一中,将继续循着“勤奋、踏实、求索、创新”的校训,坚持“求真务实,与时俱进.开拓创新.争创一流”的办学目标,在教育改革的大潮中,破浪扬帆,一竟风流,意气风发地向“全国千所示范校”坚实地迈进。

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