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小时守纪大时守法培养合格公民应从小抓起

2017-08-16 08:54
   

《全日制义务教育品德与社会课程标准》五年级下册第二单元的内容为规矩与方圆,主要讲解与少年儿童有关的法律法规,初步培养学生的守法意识,遵守活动规则和学校纪律。
   
心理学家认为,一个人童年的经历对未来的人生影响极大,童年养成的习惯往往会伴随人的一生。如果我们每个人能够从小养成守规矩的习惯,那么长大后就会成为一个受人尊敬的人。
   
在社会生活中,人们处处都离不开规矩,规矩对人的行为有制约作用,既定的规矩要求人们诚实守信,不违规,不违反,要按章办事。如果每个人从小在学校里就接受相关教育,并能养成自觉遵守纪律的好习惯。长大后,他们也将成为遵纪守法的好公民。
   
如何才能让教育达到这种高度呢?我觉得可以从教材入手,从身边小事入手,让学生在思想品德学习中逐渐养成遵纪守法的好习惯。
   
一、遵守纪律的意义
   
简单地说教不仅会使学生觉得枯燥无趣,而且还会引起学生的反感。我们可以通过小学生最喜欢玩的游戏来让学生认识到规则的重要意义。比如下课后,同学们都喜欢跳绳,但谁来摇绳,谁来跳绳呢?我们事先讲好规矩,可以用划拳决定,胜者跳,败者摇。跳完一局后,再交换,大家共同遵守游戏规则,游戏才能正常进行。另外的一些游戏也会有相应的规则。如:下象棋不能飞象过河;起跑时脚不能踩起跑线;听报告时要保持安静等。通过学生身边的小事,让学生明白规则的重要性,规则对所有人都是公平的,遵守规则就是维护这种公平与公正,违反规则就是对他人利益或权利的侵犯,就是对规则的破坏,反过来也会侵害自己的利益与权利。
   
二、遵守纪律的目的
   
纪律约束的是我们的行为,目的却是为了保障我们的生命安全。
   
《小学生日常行为规范》第十七条规定遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。让学生明白,遵守交通规则可以使人们安全地出行,交通规则的作用,不只是针对车辆,更重要的是针对行人,尤其是学生的日常出行,认识到交通规则是人们生命安全的保障。
   
现实生活中经常有报道因为违章操作而引发的严重事故。因为破坏规则而引发的惨案。比如校园踩踏案。如果学生们都能做到在公共场所自觉排队,不拥挤,不喧哗的规则,那么这样的悲剧就不会发生。这些事实告诫我们,规则有时候就是人的生死线,这时候,违反规则就等于拿自己的性命做赌注。任何人在规矩面前不能心存侥幸,只有老老实实的遵循规矩,才是唯一的选择。否则,不但违规者要自食苦果,还会危害社会,祸及他人。 
   
三、遵守纪律的结果
   
遵守纪律是对每个人的公平。人生如同赛场,每个人都必须在划好的道德和法律的跑道上起跑。在人生的马拉松赛中,已划好的跑道又宽又长,人从幼年就开始接受了有关赛场规则的训练,学会了用良心、自省、约束甚至是强制使自己不违反规则。每个人都可以有不同的起点,不同的速度,但不能背离,背离者就要受到惩罚,而且道义和法律绝不会因任何理由而原谅任何人,人们必须对自己的行为后果负责。人人遵纪守法,会使我国公民的整体素质得到很大的提高。人人诚实守信,社会将会没有谎言、没有假货、没有假币,人与人之间充满信任,充满真诚,世界将会变成美好的人间。
   
所以培养合格公民应从小抓起,小时养成守纪的好习惯,长大以后也定会是守法的楷模。 

                                  衡阳市石鼓区都司街小学
                                               
秦凯 

 

 











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