优秀校长访谈(55)∣罗红徕：心怀凌云志 做教育改革的先行者

衡阳新闻网讯　记者赵福中报道　“每天凌晨看到操场上孩子们朦胧而清晰的身影，心中油然而生一股干事激情。”这是一位扎根乡村教育二十余载的乡镇中学校长的开场白，他便是衡南县冠市中学的罗红徕，2021年，他被评为衡阳市优秀校长。

罗红徕，中共党员，1996年7月毕业于娄底师专体卫系，同年分配到冠市中学任教体育，后任体育教研组长，2003年任副校长，2015年2月开始任冠市中学校长。对于初中办学，他有着先进的办学理念和办学思想，他把“办人民满意的优质学校”当成毕生理念，他用实际行动诠释了“一名好校长，成就一所好学校”的道理。

制度先行抓管理，打造优秀团队

2015年2月，经民主推荐和组织考查，罗红徕担任冠市中学校长。彼时，学校缺乏对教师队伍稳定培养的长远规划，管理理念滞后，管理制度与现实严重脱节，教育教学质量的一度下滑招来了百姓的怨言及各级领导的不认同。面对学校的现状，他没有退缩，勇挑重担，肩负起“重拾学校荣光，重振学校辉煌”的重任。

一是瞄准“重拾荣光”“重获辉煌”这个目标，以“咬紧目标不放松，不信东风唤不回”的决心和意志，大力推进素质教育，创办合格加特色的新型学校。学校无论大会、小会、座谈会、个人谈都在重复这个主题，让冠市中学全体教职员工绷紧这根弦，形成统一共识，再苦再累也要完成这个使命。

二是加强学校领导班子建设。在学校领导班子的建设中，罗红徕一再强调要增强责任意识，每一位领导要认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入一线，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。

三是完善管理制度。以制度促进学校有序发展，以制度促进学校合力形成。2015年上期至下期，根据学校实际情况，制定了《教职工岗位及工作量方案》《教研活动制度》《教师集体备课制度》《青蓝工程制度》《推门听课制度》等一系列制度，并将其作为学校教工评先评优、评定职称的依据，在学校管理及教育教学实力的积聚上起到了重要作用。如《教研活动制度》制定后，学校年轻教师“走出去，学进来”机会增加，大家积极向名校“取经”。大力营造教师队伍中“比、学、赶、超”的氛围，实行集体备课、磨课制度，打造高效课堂。此外，学校还多次举行教师教学比武、青年教师基本功比武、毕业班教学视导等教学教研活动，这些活动充分展示了优秀青年教师的风采，促进了全体教师的专业化成长。

四是抓教师队伍建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了提高教育教学质量，激发教师活力，学校举行了教师师徒结对、业务考试、外派学习、教职工气排球赛等一系列的活动。学校鼓励优秀教师带年轻教师，搞“师徒结队”模式，让年轻教师到优秀、经验丰富的老师那里跟班听课，让年轻教师快速提升，独当一面。这些活动既激发了教师的激情，又增强了冠市中学的凝聚力。大家信念坚定，使命牢记，都愿争做人民满意的教师。

五是团队精神的打造。没有优秀的个人，只有优秀的团队。在罗红徕的不懈努力下，冠市中学逐步形成了一个讲正气、讲团结、讲民主、讲奉献、重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。

品质立校强文化，铸就教育品牌

“农村孩子唯有知识改变命运，因为我也是这样一路走过来的。虽然不能保证每个学生成才，但希望每个学生成人！”罗红徕告诉记者，自己对农村孩子有着深深的情怀，他不希望辜负每一位孩子、每一个家庭，所以始终坚持“成才与成人”的育人理念，力求把冠市中学打造成教育品牌。

“学校的一流管理靠文化，二流管理靠制度，三流管理靠权力。”罗红徕担任校长以来，为了营造优良、淳厚的校园文化氛围，他主抓“三风”建设，即良好的校风、教风、学风。“没有文化建设的学校，等于一个少了筋骨没有灵魂的空壳，永远不能以鲜活、伟岸、丰满的形象站立起来。”罗红徕微笑着告诉记者，好的学校文化看似无形，却拥有无限的正能量，它能使校园内洋溢着积极向上、活跃和谐的气氛，由此引领学校教育的蓬勃发展，为全面提升学校的办学影响力产生巨大的精神动力。为此，学校成立了溪水文学社、编写了国学自编教材，各年级安排了跆拳道课，让冠市中学具有自身的文化特色，打造属于自己的教育品牌。

以爱立人育桃李，以德施教重关爱

“教育是一项良心事业。”这是罗红徕常说的一句话，对于那些贫困学生、留守儿童，他投入了更多的热心。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在学校有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家境十分困难，当他了解这些情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……

罗红徕当班主任时，班上的学生肖浩（化名）父亲去世，母亲带着四个孩子，根本无法完成学业，在他的一路关心和帮扶下，这个学生顺利在浙江工业大学毕业，现就职于上海。任校长时，他2018年开始资助的学生罗婕（化名），父亲病重，生活不能自理，而母亲智障。姊妹两人如果没有他的帮扶，无法完成义务教育阶段学业，该学生现就读于衡南五中。

去年暑假期间，新生招收一结束，罗红徕就带领全体党员走访贫困学生家庭，发现有十多名学生存在家境困难，面临失学的窘境，于是他放弃休息时间，带领教师党员千方百计筹集了近五千元助学资金，为这些贫困学生解决了后顾之忧。

“随风潜入夜，润物细无声。”正是罗红徕用自己的耐心和爱心，打造了一支众志成城、团结进取的教师团队，培育了一批又一批乐学善思、踏实勤奋的好学生。多年来，他倾注真情、关爱学子，坚守底线、永守初心。

崇德立行身实践，全面育人拾辉煌

桃李不言，下自成蹊。罗红徕担任校长数年来，他做到了“要求老师做到的，校长首先做到”。每天早晨不到7点，他巡视的身影就出现在了校园里，寒来暑往，风雨无阻。他以校为家，连节假日和寒暑假，他都牵挂着学校，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。

在廉政方面，罗红徕严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，他做到合理开支，手续清楚。担任校长后公务繁忙，但他一直坚守在教学一线，并担任考试科目教学。在他的精神感召下，冠市中学的教师爱岗敬业，学生努力上进，历年中考成绩惊喜连连，屡创历史新高，在全县综合质量评价中均名列前茅。学校在他的带领下，连年获得“先进单位”、“优胜单位”、“国学飘香团体奖”等荣誉。2021年毕业班中考成绩更是骄人，位列同类学校前列。

罗红徕积一身智慧，情系农村教育，沥尽辛勤汗水，谱写了一曲奉献之歌。他以崇高的事业凝聚人心，以先进的理念统领学校，强学校管理，建名师团队，创优质品牌，兴冠市教育，因此他被同行誉为“教育改革的先行者，冠市教育崛起的实干家”。