雁城好学校(49)｜珠晖区上托教育集团：“合”而不同，美美与共
衡阳新闻网讯 记者赵福中 邹志刚报道 清晨的阳光穿透云层，校园里晃动着一个又一个蹦蹦跳跳的影子，少年逐梦，不负韶华。熹微晨光里澎湃着热爱，上托学子们用日复一日的拼搏谱写着珠晖区上托小学教育集团奋发向上的乐章……
珠晖区上托小学前身为酃湖乡上托村的一所农村学校，2017年在各级领导的关心与支持下，学校改扩建成了一所新型现代化学校，9月份挂牌为珠晖区实验小学上托校区并投入使用。办学5年，成绩斐然，享誉珠晖。作为始终秉承“永争一流”的珠晖名校，上托小学在各级领导的信任和期盼中，在进一步推进集团化办学的教育管理改革中，义不容辞地承担起推进我区义务教育教学均衡发展的历史重任，2022年8月成立了珠晖区上托小学教育集团，下属上托小学、湖东小学、胜利小学、盐矿小学四个校区。其中上托校区现有教学班34个，在籍学生1485名。在职教师86人，其中研究生学历3人，大学本科以上学历72人，区骨干教师16人，市“十佳教学能手”3人。
☞融合篇：
集团化办学促百花齐放，一体化发展创优质均衡
上托教育集团秉承“尊重差异、融合共享、规范创新、打造特色”的办学理念，以“崇德、康健、博学、拓新”为校训，依托上托小学的办学优势，全面推行精细化管理，引领和带动各成员校优质均衡发展，共同提升办学水平。努力实现“家门口好学校，为学生终身幸福奠基”的办学目标，力求让学生成才，让家长放心，让社会满意。
上托小学校区始终坚持以立德树人为根本任务，以推进学校优质均衡发展、办人民满意学校为宗旨。在学校发展、教师成长、学生成人等方面开展了深入广泛的交流，在教育教学中起到显著的示范、指导、辐射、带动作用。
胜利小学校区，创建于上个世纪五十年代，是一所历经数载依然充满朝气的村小。但由于地理位置偏僻，加上推广宣传工作相对滞后，学校的生源巩固率不高！集团根据其短板，制定一系列措施，给学校提供了更加广阔的教研平台，更加优质的师资力量，更加先进的教学理念和宣传指导。如今胜利校区从校容校貌到师生精神风貌，从硬件建设到教师队伍都发生了翻天覆地的变化，生源数明显上升。在集团校的指导下，精心设置特色课程，牵手武术协会，引入了中华武术教育实践课程，用武术强壮孩子的体魄，用武术精神武装孩子的头脑。另外还开设了舞蹈、书法、绘画，各类各项活动推陈出新，井然有序，教育美誉度日益增长。
盐矿小学校区是一所城郊结合学校，前身为湘衡盐矿子弟学校，2007年移交区政府接管后更名为珠晖区盐矿小学。在集团的带领下，内强素质，外树形象，发挥自身特色，教育教学焕发出新的生机。并按课程标准开齐开足课程基础上，利用校园空地开垦蔬菜基地，让学生享受劳动的美和乐，在美术课程中开展手工折纸、剪纸教学活动，深受学生喜爱，作品甚丰且优。
湖东小学校区始建于上世纪五十年代，是一所历史悠久的村小，校园设施陈旧，教学设备落后，集团成立后，对校区、教室、办公室等提出美化要求并进一步落实。现在校园环境优美、文化氛围浓厚。教育教学活动丰富多彩，课后服务也开展得有声有色：创意美劳、完美艺术、乐之声、趣味体育、书法等一一开设，使学生想学、乐学，得到家长的一致好评，办学口碑越来越好，生源得到有效保证。
☞发展篇：
大胆尝试，探索集团化办学有效途径
修订和完善集团制度体系，坚持党建引领筑牢理想信念。四校联动，同频共振。实行管理模式“四统一”，即：统一管理模式、统一资源配置、统一教学管理、统一考核评估；教师教研活动“三统一、一共享”，即：统一研训主题、统一研训计划、统一研训平台、共享研训成果。
——比翼双飞，各具特色。上托小学教育集团所探索实践的集团化办学模式以保证办学质量与持续健康发展为原则，又遵循各校实际情况和校本特色，从办学理念到管理模式，从行政团队到教师团队，四校区在办学上真正实现联结、互动的良好局面。集团自成立以来，努力搭建各校区优质资源共享平台，实现高品质的校区融合教研，各校区聚焦“双减”，着力打造高效课堂，推进集体备课，教研常态化、多样化、综合化。为高质量的学习提供保障，促使学生健康、快乐、幸福成长。
集团定期组织跨校区的推门听课，名师示范课、青年教师汇报课、教学研讨会、培训会、“青蓝工程”师徒结对等活动，推动集团名师做好青年教师传帮带工作，做到一带德、二带才、三带教、四带研，在教育的路上，薪火相传，共振木铎。
每周一集团都会对四个校区下发工作提示，每个校区根据工作提示形成每周的工作行事历并上报集团校，既有安全教育、做好考勤等常规工作，也有各校区根据实际制定的如“金秋助学”、“最美办公室”评比等自选动作。此外，各校区德育活动、工会活动深度融合互动交流。如“10.13建队活动”“班级小篮球联赛”“庆祝教师节”“集体过生日”“教工徒步”“每日微信运动”等活动的开展进一步强化了上托人的集团意识，互赢共生、“一家亲”的氛围日益浓厚。
——落实双减，精准施策。“双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生家长的校外培训费用负担，但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。“双减”政策实施以来，集团精准施策，取得了一定的成效。
抓课堂，实现课堂增效。课堂教学是学校教育的主阵地，双减”的前提是课堂增效，而课堂增效的根本是提升教师的教学能力。为此，集团通过同课异构、公开课、示范课、展示课等积极调动教师研读教材的能力；并倾尽全力，引进全国阅读名师，通过名师引领，加强对教师的阅读指导课的培训。以生为本、以学定教。为了能更贴近学生的兴趣、吸引学生注意，做出高质量的课件，要求全集团教师参与信息技术2.0培训，学习新的教学信息技术手段。
抓作业，严格作业要求。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。集团在作业管理方面也下大力气：完善作业管理制度，制定了作业精编制度，作业布置公示制度，作业检查制度和考评细则，并纳入量化管理；加强考核确保落实，根据作业管理制度和考评细则，每周检查作业布置、批阅和学生完成情况，发现问题及时反馈，及时整改；合理调控作业总量，严格按照学校制度，合理调控学生书面作业总量，书面作业完成时间不超过30分钟，充分利用课后延时服务时间，让学生在校内完成大部分书面作业；精心设计分层布置，要求任课教师依据学习内容，精心设计作业，做到分类、分层布置作业鼓励弹性和个性化作业。同时将家务劳动、综合实践及德育活动等纳入家庭作业内容，增强了学生学习的积极性和动手动脑能力。
“星光不问赶路人。”2022年度各校区语文、数学、英语、音乐、道德与法治、体育、美术等学科在区优秀教学设计大赛中屡获嘉奖。在指导学生书法、绘画、作文等比赛中，收获市级奖项113人次。多位教师的论文在国家、省市级刊物发表。教师荣获市、区级示范课10节。
☞创新篇：
五育并举，艺体培养，浸润学生心田
上托小学教育集团整合各校区资源，根据学生年龄的特点、学段要求、各校区实际和特色建设等情况，积极探索建立“4＋2X”课后服务模式，组建了古诗词吟诵、科技制作、机器人、合唱、舞蹈、电脑制作、播音与主持、辩论与口才、围棋、书法、足球、篮球、田径、武术等20多个特长兴趣小组。遵循“五育并举”原则，关注学生全方位成长，让孩子的生命之花尽情绽放！既培养了学生的兴趣，又发挥学生了的特长，并致力于打造篮球、辩论、足球、书法特色学校品牌。进一步增强了教育服务能力，切实提高了学校办学满意度。
上托小学校区已挂牌全国篮球特色学校，篮球U12组连续五年获区赛冠军，2022年获市赛冠军，其中U10组连续四年获市赛冠军，并连续4年代表衡阳市参加省级比赛，进入省级小篮6强。一直以来学校积极推进阳光体育运动，校体育教师团队创编篮球操、室内操，极大地丰富了大课间活动内容，确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，增强了学生身体素质，形成了良好的校园运动氛围。
开展校园足球就是重视足球运动的宣传、推广和普及。体育教师根据学生不同年龄阶段、不同身体和心理特点设计教学方法，在课上开展有针对性的足球活动。在培养学生们兴趣的同时，使其掌握基本的足球技术，为参与足球比赛夯实基础。上托校区每个班级都有自己的班级足球队，定期开展的班级足球联赛深受同学们的喜爱。校足球队近年来也斩获了多项荣誉：2020－2021年区足球联赛男子乙组两连冠，2022年度区足球满天星训练营第三名。
上托校区现已获得“衡阳市书法教育基地校”称号，校内书法教研团队利用自身专业优势，创编校本教材，充分利用每日午间书法时间，致力于激发学生对汉字的认同感，提高学生的文化修养，培养学生对祖国传统文化和书法艺术的热爱，让写好字成为使学生受益一生的好习惯。
上托校区2022年首次编队参赛，便在全市千余所小学中脱颖而出，一举拿下“校园思享会”——第二届衡阳市中小学思政辩论赛珠晖赛区冠军、衡阳市亚军的荣誉。学校着力打造思政教育启蒙阵地，实施时代新人培育工程，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制，努力培养更多担当民族复兴使命的时代新人。学校以思政辩论为抓手，打造辩论特色品牌课程，帮助学生树立正确的人生观、价值观，坚定共产主义信念，展现出珠晖学子朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
☞展望篇：
雏鹰展翅试飞，风尘吸张——姿态昂扬
近年来，上托小学教育集团以昂扬的姿态阔步向前。办学成绩凸显，多次协办省、市、区级大型活动及赛事，社会美誉度日益增长！曾获教工气排球区赛冠军，2020年元旦环城赛跑区、市冠军， 2020年市廉风润校园文艺演出二等奖，2021年市建制班合唱比赛一等奖，2021年度区校外工作先进单位，2021年度区宣传工作先进单位，2021年度区星级文明校园，2022年市星级文明校园，2022年度衡阳晚报优秀小记者站，2022年“校园思享会”中小学思政辩论赛获得珠晖区冠军、衡阳市亚军。享有区“无烟学校”等称号。
四校联动，同频共振，创新中彰显自我特色。百舸争流，奋楫者先。面对新的时代，新的教育形式，新的教育改革浪潮，上托小学教育集团始终与时代偕行走在前列，努力办好人民满意的教育。
