衡阳县：激发初中办学活力，促进教育高质量发展

衡阳新闻网讯　（通讯员　刘志凌　陶晓辉）　一心一意争先进，聚精会神抓质量。3月31日下午，衡阳县2022年激发初中办学活力总结表彰暨2023年初中教育教学改革发展工作会议在该县实验学校报告厅召开。县四大家主管教育的领导以及县委办、县人大教工委、县政府办、县政协教科文卫体委联系教育的领导；县教育局党政领导班子成员、机关股室主要负责人、基教股、教研室、办公室、体卫艺、电仪站、信息中心全体工作人员；乡镇（园区）学区主任、基教专干、教研专干；局直初中学校校长、分管教学的副校长；全县各乡镇初中学校校长及受表彰的乡镇和局直初中学校的优秀班主任、优秀教师等出席会议。会议由县政协副主席罗轶达主持。

县人民政府副县长罗士夫就如何激发初中办学活力，促进教育高质量发展强调：一要统一思想，形成共识。要强化质量意识、要狠抓工作落实、形成正确导向。二要突出重点，抓住关键。大力加强复习教研，坚持问题导何，对症施策，补齐短板，复习教学活动要面向全体学生，不放弃一个“潜能生”。三要明确任务，压实责任。县教育局、学区各级领导要深入基层学校调研，掌握第一手情况，精准施策，有针对性的开展复习迎考工作督导；各初中学校校长要带领班子深入教学一线，率先垂范，发挥好引领示范作用，要为教师和学生解决实际问题；各班主任老师和科任教师要盯住目标任务，夯实教育教学的各个环节，力求实效。

县教育局党委书记、局长刘炳辉作主题报告。刘炳辉指出，2022年，该县初中教育教学质量再次稳居全市先进行列，又一次被市教育局评为“初中教育教学质量先进单位”。主要表现在：一是整体水平在全市继续保持领先地位，全市7个县市纵向比较，我县人平分语文、化学、政治、历史、生物5个学科位居第一，数学、英语、物理、地理4个学科位居第二，人平总分656.33分，位居第一;二是部分乡镇和初中学校学考特色鲜明，精彩纷呈。但乡镇、校际之间发展不平衡现象却是我县初中教育高质量发展的短板，各地各学校要积极从自身治教治校理念、常规管理和思想内驱动力等方面进行深层次的剖析和反思，查找问题根源，及时整改，真抓实干，力促区域、校际之间均衡发展。

刘炳辉强调：全县教育系统务必同心同德，励精图治，开拓进取，拼搏争先，以优异的成绩回报县委、县政府的信任，回报全县人民的期盼。要求大家办好高质量有温度的基础教育必须切实做到三点：一是狠抓课堂模式构建，提升有效性，压实工作责任、落实常规管理；二是要从树立信心着力，激发学生自信自强，强化教师的价值取向，激发教师的壮志豪情，从家校共育入手，形成有效的教育合力；三是抓问题式研究，提升专业度，引领教师在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中自发自觉地进行研究，从而提高教研效益，促进教师专业化成长。

会上，县政府办副主任阳友至宣读《关于表彰2021－2022学年度初中教育教学质量先进单位、年度进步奖和先进个人的决定》。大会对受到表彰的教育教学质量先进单位、年度进步奖和先进个人进行了表彰。

县教育局党委委员、副局长陈英明宣读了《衡阳县2023年度真抓实干激发初中办学活力绩效考核实施方案》，将原来以中考成绩为主要考核指标的评价体系改革为全方位综合评价体系，评价指标及权值分为教育教学常规管理、德育工作、初中三年巩固率、上级教育行政部门组织的初中学业水平考试成绩（含体育）四个方面，实现了初中教育教学管理各个方面的全覆盖，进一步完善了教育质量评价体系。

会上，演陂镇学区、弘扬中学、西渡中学负责人进行了典型发言。