雁城好学校(62)｜衡南县勇明小学：提高学生综合素质，促进学校内涵发展

衡阳新闻网讯　记者邹志刚报道　衡南县勇明小学，原名向阳镇小学。1982年由向阳村、水口村、衡南电机厂、衡南轴承厂集资，向阳村山焕组、益佳组、车站组无偿划拨土地而创办。

学校占地面积14915.82平方米，校舍建筑面积7084.6平方米，2010年欧阳勇明先生捐资100万建综合楼。

学校办学特色鲜明，教育教学成绩突出，是湖南省“孝雅”课题重点建设学校，是衡南县教育教学“先进单位”。

师资雄厚，管理科学

勇明小学是隶属于衡南县教育局的公办学校，学校师资雄厚，共有教师70人，其中副高以上职称6人，98％以上教师达到本科学历。教师是学校发展的灵魂，学校重视教师核心素养的培训，重视教师教育教学能力的提升。经验丰富，教学能力强，关爱学生等，这些都是学校教师的显著特点。

学校努力践行“提高学生综合素质，促进学校内涵发展”的办学理念，实行封闭式半军事化管理，借鉴国内名校管理模式，全面育人、全程育人、全员育人。学生乐学善思，思想积极上进，科学的教育模式为学生的终身发展奠定了坚实的基础。

润物无声，教学相长

“打造多彩课堂，成就精彩人生”。学校始终把教学成绩的提升作为生存发展的生命线。围绕“多彩课堂”的教学核心，学校多方发力，务求实效。

成绩要提升，教学方法至关重要，经过不断的探讨、改进，学校摸索出一套适合我校校情的教研模式。从计划、备课、磨课、课堂展示到效果评价等过程，形成了一套完整的教研体系，有效促进了学校整体教学水平的提高。同时，学校采取“师徒结对”、“推门听课”等有效途径，促进了新教师教学能力的不断提高。

学校通过恳谈会的形式，召集教师制定了教师教学常规工作细则，狠抓常规管理，狠抓课堂效率。同时，学校重视学生成绩管理，把每次测试的成绩从班级合格率、优秀率及平均分等角度进行细致分析，班级还要针对每个学生情况进行个体分析，查摆问题，寻求方法，力争突破。

铸就未来，德育先行

“提高学生综合素质，促进学校内涵发展”。学校始终把德育质量的提升作为生存发展的平衡线，围绕“内涵发展，立德树人”的德育核心，学校多方突破，务求创新。

学校每周国旗下的讲话，让学生耳渲目染接受德育思想熏陶，同时，学校以活动为载体开展德育教育工作。学校重视安全教育，防溺水、森林防火、安全疏散演练等安全教育入脑入心；以“庆六一，知党恩”、“手拉手关注留守儿童”、“手抄报”、“感恩家人——为父母做力所能及的事”等培养学生正确的人生观、世界观和价值观；通过研学活动，让学生接触自然、体验自然，感受自然的魅力；通过拔河比赛等培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。一系列活动的开展，学生感受到了德育的魅力。

同时，学校还成立了家长委员会，搭建了家校共育的有效平台；学校创建了知心屋，开展学生心理健康教育。

特色鲜明，兴趣引领

“特色引领未来，兴趣成就人生”。学校的长足发展需要不断的注入源头活水，学校在强调课堂主体地位的同时，又开设了书法、舞蹈、乒乓球、篮球、足球、口风琴、腰鼓等近二十项兴趣班课程。

学生根据自己的兴趣自主选择，一生一特长，不让任何一个学生输在起跑线上，为校园注入了活力，为农村小学引进了活水。