履职风采∣欧阳琴：加强校医联动 促进衡阳市中小学生心理健康

衡阳新闻网讯　记者唐家华报道　心理健康是健康的重要组成部分，加强学生心理健康工作，事关培养身心健康、全面发展的时代新人，事关国家和民族未来。近年来，心理健康问题逐渐呈现“低龄化”发展趋势，有的甚至导致了一些极端事件的发生，加强青少年心理健康教育已成为当前全社会的共识。

对此，衡阳市政协委员欧阳琴经过调研提交了《关于加强校医联动，促进我市中小学生心理健康》的提案，并提出相关建议。

健全校医联动工作机制。教育部门会同卫健部门共同打造“校－医合作”新模式，可通过校医共建校园心理健康联盟、签署共建协议、聘请“校外心理健康专家”等方式建立定点合作机制，加强中小学与医疗机构的深度合作，提升学校心理危机预防与干预工作的精准性，畅通学生心理危机转介、诊断、治疗的“绿色通道”。

开展医教协同合作项目。一是推动落实“医教协同跟岗见习”项目，依托精神卫生机构专业技术力量，组建专业心理干预队伍，加强学校专（兼）职心理教师人才培养，提高中、小学教师的心理健康教育能力；二是推广实施学生心理健康筛查和干预项目，坚持预防为主、关口前移，联合组建市级学生心理健康教育研究与监测专业机构，重点对小学高年级及中学生开展心理健康筛查，可每学年筛查一次，全面、客观了解全市中小学生的心理健康情况，对排查出问题的学生及时制定“一人一策”干预方案，降低学生心理危机事件的发生率。

落实专项工作经费投入。各级财政部门加大统筹力度，为搭建学生心理服务平台、开展心理健康监测、建强心理人才队伍等工作提供经费保障，学校要将所需经费纳入预算，满足学生心理健康工作需要，推进学生心理健康工作高质量发展。