衡阳县六塘完小：校长带个“放牛班”，春日“牧童”笛声扬

衡阳新闻网讯　通讯员欧阳向前　杨娜报道　“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”竖笛声脆，童谣声醉。4月30日，衡阳县演陂镇六塘完小校长高红卫像往常一样，把23个学生带到校外，把音乐课开设在山间。

教学现场，高红卫把唐代杜牧的诗《清明》改编成带有黄梅戏韵味的童谣歌曲，从习谱、指法、吹奏的力度、气息控制以及站姿的正确性，以获得最佳的音质和音准。其中两位初学竖笛的学生，把握不准口风强弱，时常发出刺耳的声音。高红卫耐心地教他们听鸟的叫声，体会鸟是如何调节鸣管气流大小和压力，帮助他们逐一调音，听辨音准，调节口风，直到都能达到音准一致了。师生们沉浸式地奏唱着，清脆的笛声和悠扬的歌声，和着大自然的声响，在山间回荡。

如今，六塘完小校园内外，便经常有竖笛“演唱会”，甚至还有多种器乐伴奏的《春天在哪里》《红星歌》、清朝袁枚的诗《所见》改编成童谣等展演，吸引师生和村民驻足观赏，拍手称赞。“为什么要开设户外课堂？因为天籁是最美妙的自然音响。”高红卫说，“风吹水流、鸟鸣蛙鼓，学生身临其境、身心愉悦，教学效果便不言而喻了。”

如何创建美育“一校一品”？今春上任六塘完小校长的高红卫，在开学时便思索起来。针对山村学校特点，结合自己身为衡阳县音乐家协会民族器乐组理事的器乐特长，他决定从最简单的竖笛和童谣入手，先后在各年级遴选了68位学生加入竖笛兴趣小组，成立“牧笛班”。

效果好不好，学生和村民最有发言权。五年级学生周菁菁和仇倩说，自从加入竖笛兴趣小组，感觉自己的艺术细胞杠杠的在分裂，而且手机、电视瘾也没有了。“孩子们有幸遇到高校长，教会他们习谱唱歌、吹奏乐器，享受音乐带来的欢乐。”“花竖笛小钱、办音乐大事，我代表家长感谢你！”……这些都是高红卫经常把教学情况发在一些短视频平台，很多村民由衷地评论。

谈及未来的美育工作，高红卫的眼光变得更加光亮起来。学校将认真贯彻省教育厅近期颁布的学校美育浸润行动工作方案，通过竖笛班以点带面，结合学校现有的美育基础，加强师资培训，将音乐、美术、舞蹈、戏剧等以菜单式纳入教学课程，保障每周不少于4课时，帮助学生学习掌握1－2项艺术专项特长，让乡村孩子在本校就能享受高质量艺术教育。

这个“放牛班”，在春日的暖阳下，以竖笛艺术为光合作用，将会让“牧童”成材，让美育成林。