“AI赋能，深读智远”——蒸湘区第二实验小学教师智慧平板整本书阅读教学展示课活动圆满举行

衡阳新闻网讯 通讯员胡丽衡　刘俊廷报道 为探索智慧平板技术与整本书阅读教学的深度融合，推动课堂教学数字化转型，展示教师信息技术应用能力，促进跨学科教学经验交流，同时通过课例研讨提升学生深度阅读素养，构建“沉浸式”阅读课堂，5月15日至16日，蒸湘区第二实验小学开展了教师智慧平板整本书阅读教学展示课活动。本次活动吸引了全体语文教师及其他学科教师参与观摩。

精彩课堂展示，尽显智慧教学魅力

课堂展示期间，五年级组邓丽云老师带来了《西游记》整本书阅读推进课。她以孙悟空的名字为任务线索，巧妙结合智慧阅读平板功能，设计了创新互动环节。学生们在平板上积极参与讨论，分享对孙悟空不同名字背后寓意的理解，课堂氛围热烈。邓老师通过智慧平板实时掌握学生的学习情况，及时给予指导和反馈，有效推动了整本书阅读的深入开展。

三年级组夏冰青老师展示了《伊索寓言》整本书阅读导读课。夏老师以龟兔赛跑的故事为切入点，结合AI人物对话这一创新形式，引导学生深入理解寓言故事的内涵。学生们在平板上与AI人物进行对话，探讨故事中的道理，用AI听书，并演绎寓言故事，随后在老师的指导下制定读书计划卡。智慧平板的应用让课堂充满了趣味性和互动性，激发了学生的阅读兴趣。

随后，三年级组罗潜老师带来了《中国寓言故事》整本书阅读推进课。罗老师以闯关形式开展教学，让学生在阅读平板上完成寓言故事读书卡，并通过手机投屏展示学生的作品。学生们在闯关过程中积极思考，协作完成任务，充分展现了深度思考和协作学习的能力。智慧平板的应用有效提升了课堂效率，让整本书阅读教学更加生动有趣。

课例研讨交流，共促教学提升

活动结束后，语文教研组长王楚然老师组织了集体评课。评委们从目标达成、技术融合、学生参与和创新亮点等维度对每节课进行了细致点评。在目标达成方面，老师们的教学都紧密围绕整本书阅读核心素养培养，与课标高度契合；在技术融合上，智慧平板功能应用合理，有效提升了课堂互动性与效率；在学生参与度方面，学生通过平板积极参与思考和协作学习，课堂反馈积极；在创新亮点方面，各节课在教学设计或技术应用上有了突破性尝试，具备推广价值。

在场观摩的其他学科教师也发表了自己的看法和感受，纷纷表示通过此次展示课活动，深刻感受到了智慧平板技术在整本书阅读教学中的独特魅力和重要作用，为今后的教学提供了宝贵的经验和借鉴。

本次“AI赋能，深读智远”教师智慧平板整本书阅读教学展示课活动的成功举办，为教师们搭建了一个展示信息技术应用能力和交流教学经验的平台，有效推动了智慧平板技术与整本书阅读教学的深度融合，促进了课堂教学数字化转型。未来，蒸湘区第二实验小学的教师们将继续探索创新，充分发挥智慧平板的优势，不断提升教学质量，为学生的深度阅读素养培养和全面发展奠定坚实基础。