邹斐：用爱助学生成长，用情引学生成才

衡阳新闻网讯　通讯员蒋艳姣报道　在高校育人的广阔天地里，辅导员是学生成长路上最亲近的“引路人”。他们用耐心化解迷茫，用真情温暖心灵，用担当守护梦想。湖南环境生物职业技术学院辅导员邹斐便是这样一位深耕育人一线的“燃灯者”，她用自己的行动诠释着育人初心和担当。​

思想引领：做学生信仰的“导航员”​​

“三观的塑造，是青春最该上好的第一课。”这是邹斐常挂在嘴边的话。从事辅导员工作7年来，她始终把理想信念教育放在首位。她高度关注学生的思想动态，解决学生的思想困惑，转变学生的思想观念，由原来的“要我学”变成“我要学”，不断提高学生的理论素养和思想境界；她常下宿舍、下班级、下课堂，通过日常谈心谈话、主题班会、宿舍走访等多种方式，深入学生中去，走近学生的内心世界；她注重发挥榜样的示范引领作用。在学生群体中，挖掘那些在思想上积极向上、在行动上践行信仰的优秀学生。通过分享他们的故事，让其他学生感受到信仰并非遥不可及，而是能在日常学习生活中体现。让这些榜样成为学生信仰道路上的“灯塔”，激励更多学生追随光、成为光。

学业帮扶：做学生成长的“助推器”​

“不让一个学生掉队”，这是邹斐坚守的工作准则。在她看来，学生的成长节奏或许有快有慢，但没有谁应该被遗落在原地。无论是成绩拔尖的佼佼者，还是暂时落后的追赶者，在她的学业帮扶清单上都占据同等重要的位置。她常说：“教育就像培育幼苗，长得快的要帮它修枝，长得慢的更要多浇点水，一个都不能少。”这份信念让她始终把目光投向每个学生的成长轨迹，用细致入微的帮扶，让每个学生都能跟上队伍，在学业的道路上稳步前行。

生活关怀：做学生身边的“暖心人”​

“学生的事，再小也是大事。”这是邹斐的工作信条。她的手机常年24小时开机，无论深夜还是节假日，只要学生有需求，她总会第一时间回应。​

小王家庭经济极度困难，母亲离世、父亲体弱、自身多病，加之一次意外摔伤骨折，一度萌生辍学念头。邹斐在获知小王的艰难处境后，及时与小王进行了深入而贴心的交流，通过心理关怀、资助帮扶、学业助力、社会实践与感恩教育等多维度举措，助力小王走出困境。在国家资助、学校及邹老师的全面帮扶下，小王学习成绩大幅提升，获得励志奖学金，综合能力提升，积极投身公益活动，在乡村振兴公益直播大赛中获佳绩，用实际行动回馈社会。

“邹老师就像知心姐姐一样，她的帮助让我重拾生活的勇气和对学业的信心。”小王说。这样的事例，在她的工作中不胜枚举。​

心理疏导：做学生心灵的“守护者”​

“青春的烦恼，需要被看见、被理解。在园林楼的心理成长辅导室，她倾听过无数学生的心事。​

学生小陈曾因父母离异出现严重的焦虑情绪，甚至产生了退学的念头。邹斐发现后，每周与他进行两次心理咨询，还时常鼓励他参加院部的各项活动及比赛。在一次以“家庭”为主题的话剧演出中，小陈饰演的角色让他重新理解了亲情。如今，他已能坦然面对家庭变故，还主动帮助其他有心理困扰的同学。​

深耕不辍：做育人路上的“追光者”​

“辅导员的工作，没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。”邹斐说，“看到学生们从懵懂少年成长为有理想、有本领、有担当的青年，就是我最大的幸福。”

如今，她依然每天穿梭在学生宿舍、教室和活动现场，用脚步丈量育人的深度，用爱心传递教育的温度。在她的影响下，无数毕业学生已在各自领域绽放光彩，将这份“爱与责任”的接力棒继续传递下去。​