开学第一课丨蒸湘区第二实验小学入学教育点亮学生成长路

衡阳新闻网讯　通讯员陈瑾　吴晓宏　刘俊廷　记者赵福中报道　9月1日，蒸湘区第二实验小学全体学生迎来了特殊的　“开学第一课”。不同于传统的课堂讲授，学校以“安全、爱国、习惯、心理、劳动”为关键词，精心设计五节入学教育课，用生动的形式、温暖的互动，为孩子们搭建起成长的桥梁。

安全第一课：把守护刻进童心

“小朋友们，过马路时要注意什么呀？”第一节安全教育课上，一（4）班的班主任正引导学生观看屏幕上可爱的动画小人演示着“红灯停、绿灯行”的场景。孩子们纷纷举起小手，抢着回答：“不能在马路上追跑打闹！”班主任顺势拿出安全小手册，从交通安全、校园防磕碰，到陌生人防范，用小故事、提问互动的方式，把　“安全”二字悄悄种进孩子们心里。

教室里的黑板布置也格外用心：左侧“开学第一课”五个大字鲜艳醒目，右侧“安全教牢记心中”的主题旁画着小小的盾牌图案，右下角中队的落款整齐有力。配班老师在一旁轻声引导，时不时用手机记录下孩子们认真听讲的模样，随后上传到班级群——家长们隔着屏幕，也能看到孩子专注的神情，纷纷留言“学校考虑得太周到了”。

山河不会忘记：让爱国扎根心底

“英雄们好勇敢！”第二节网络大课堂《山河不会忘记》播放时，三（3）班的李沐妍悄悄红了眼眶。屏幕里，革命先辈保家卫国的画面缓缓展开，班主任在关键处轻声讲解，帮孩子们理解“祖国”的意义。播放结束后，孩子们围坐成圈分享感受，有的说“要像英雄一样厉害”，有的说“我爱中国”，稚嫩的话语里满是真诚。

这堂爱国课的背后是学校想通过这样的方式，让爱国不再是口号，而是能触动孩子心灵的种子。

习惯养成课：为成长立规矩

“上课要举手发言，书包要自己整理哦！”第三节日常行为规范课上，副班老师带着孩子们做“情景小游戏”：模拟上课举手、排队领书、整理文具，还教大家唱“习惯拍手歌”。一（1）班的王梓涵学得格外认真，他试着把铅笔放进笔袋，再把课本按大小叠好，抬头时眼里满是成就感。

大队部准备的PPT里，卡通形象“小规范之星”step　by　step演示着日常行为，副班老师一边讲解，一边给做得好的孩子贴“小红花”。“这节课不是说教，而是让孩子在玩中懂规矩。”负责这堂课新闻稿的陶贞玉老师说，看着孩子们努力模仿的样子，就知道“好习惯”的种子已经开始发芽。

心理滋养课：播下快乐的种子

“大家把自己的小愿望画在纸上吧！”第四节心理健康课上，班主任给每个孩子发了一张彩纸。二（5）班的张诺琪画了一朵向日葵，旁边写着“想和小朋友一起玩”；有的孩子画了书包，希望“每天都开心上学”。班主任把这些“愿望画”贴在教室后墙，笑着说：“以后我们一起实现这些小愿望！”

“认识新朋友”“遇到困难找老师。”班主任用温柔的语气引导孩子们说出心里的想法，帮他们缓解入学焦虑。政教主任李雪琼老师说：“这堂课没有复杂的道理，只希望孩子知道，在学校，你永远有人可以倾诉。”

劳动实践课：在协作中懂责任

“我们行动起来吧！”第五节课的校园大扫除时间，孩子们瞬间变身　“劳动小能手”。大家分工合作：有的擦黑板，有的摆桌椅，有的扫楼梯，虽然动作略显笨拙，但每个人都很认真。班主任和副班老师在一旁示范，和大家让桌椅更整齐，让校园更干净。

阳光透过窗户照进教室，孩子们的脸上满是汗水，却笑得格外灿烂。劳动不是任务，而是让孩子明白，班级是我们共同的家，每个人都要为它出力。

夕阳西下时，一天的入学教育落下帷幕。这场没有课本的“开学第一课”，没有生硬的灌输，只有用心的引导：从安全到爱国，从习惯到心理，从劳动到责任，蒸湘区第二实验小学用五堂“心”课，为孩子们的成长之路点亮了第一盏灯。正如学校党支部书记、校长陈瑾所说：“入学教育不是终点，而是孩子爱上校园、学会成长的起点。我们愿用耐心与爱心，陪伴他们走好每一步。”