巧手造清风 科创润劳动！珠晖区茶山小学自制摇头电风扇劳动实践活动

衡阳新闻网讯　通讯员吴显芳　记者赵福中报道　为深入落实新课标劳动教育与科创教育要求，培养学生动手实践能力、科学探究精神和创新思维，让学生在动手劳作中感知科技魅力、体验劳动价值。近日，珠晖区茶山小学开展“自制摇头电风扇”趣味科创劳动实践活动，将科学知识、动手制作与劳动体验有机融合，让孩子们在实践中收获知识、锻炼本领、启迪智慧。

活动前期，学校精心筹备，准备好电机、电池盒、导线、扇叶、齿轮传动、摇头支架等全套制作材料。老师结合小学生认知特点，简化专业原理，通过直观演示、图文讲解、分步教学的方式，为同学们科普电风扇的构造、电路连接方式以及齿轮传动、机械摇头的简单科学原理，同时着重强调用电、拼装操作安全，引导学生规范、细心、有序开展制作。

活动现场气氛热烈，同学们化身小小工程师，满怀好奇与热情投入制作。大家认真对照步骤，一丝不苟地进行支架拼接、电机固定、线路对接、扇叶安装和摇头结构调试。看似简单的手工拼装，实则十分考验耐心、专注力和动手协调能力。部分同学在组装过程中遇到线路不通、扇叶不转、摇头卡顿等问题，没有轻言放弃，而是认真排查原因、反复调试，主动请教老师，与同伴互助交流、合作探究，在不断尝试中攻克难题。

经过一次次精细组装与调试，一台台结构完整、功能完好的手动摇头电风扇陆续完工。轻轻按下开关，扇叶飞速转动，徐徐清风扑面而来，可自动左右摇摆的小风扇让同学们成就感满满。大家纷纷展示自己的劳动成果，脸上洋溢着收获与喜悦的笑容。

“这次制作摇头电风扇的劳动课特别有趣！我第一次明白风扇会摇头，是齿轮传动的功劳。组装的过程很考验细心，线路接错就不会转。劳动让我学会了耐心坚持，也让我发现生活里处处藏着科学奥秘。”“以前我只会用风扇，从没想过自己动手做风扇。遇到零件松动、电路不通的问题时，我反复检查、慢慢调整，最后成功做出可以摇头的小风扇。这次实践让我懂得，劳动需要专注，坚持就能成功，我也收获了新的科创技能。”

本次科创劳动实践活动，让学生走出书本、走近科学、勤于实践，有效提升了学生动手操作、问题探究和团结协作能力。下一步，茶山小学将持续丰富劳动教育课程形式，深耕科创劳动融合教育，让学生在劳动中成长、在探索中进步，促进学生德智体美劳全面发展。