急电催征马蹄疾 众志成城建奇功——耒阳四中一场特殊的＂数字会诊＂
＂急电催征马蹄疾，书生亦解济时难。＂2025年6月5日16时50分，耒阳四中五楼多媒体教室正在召开的高学考培训会议被一串急促的电话铃声打断。当教育局领导投来询问的目光，在场教师会心一笑：＂定是信息中心曹姣雄老师又被紧急＇点将＇了。＂
急电催征马蹄疾
作为学校信息中心老师，曹姣雄早已习惯这样的＂突然袭击＂。当他疾步穿过盛德楼长廊时，发现校长办公室的铜牌已悄然换成＂学校接待室＂。这个细节让他心头一热——原来蒋平校长已将办公地点前移至尚能楼一楼，与师生＂零距离＂接触。
推开尚能楼办公室的门，曹姣雄看到蒋平校长正与一位女家长亲切交谈，主管教学的副校长殷许春在旁记录着什么。＂蒋校，听说电脑罢工了？＂曹姣雄的询问让沉浸在交流中的校长微微一愣，随即笑道：＂来得正好！你瞧瞧这机器，像是故意跟我们捉迷藏。＂
抽丝剥茧探迷踪
技术排查随即展开。曹姣雄将主机拖出检查线路，发现硬件连接并无异常。＂会不会是显示器的问题？＂女家长突然起身，俯身重新插拔电源线。这个看似平常的举动，让在场者心头一震——当专业技术遭遇生活智慧，碰撞出的火花往往能照亮困局。
＂曹老师的到来让电脑都＇忌惮＇三分啊！＂殷副校长的调侃，道出了基层工作的核心要义：在教育信息化时代，既需要专业技术人员筑牢＂数字底座＂，更需要构建＂家校社＂协同治理共同体。就像这台＂闹脾气＂的电脑，既需要技术人员的精准诊断，也离不开群众的细心观察。
众志成城建奇功
17时12分，随着显示器重新亮起，现场响起热烈掌声。蒋平校长指着屏幕上的校务管理系统感慨：＂这台电脑里存着全校师生的成长档案，它要是＇罢工＇，我们的工作可就＇停摆＇了。＂
这个场景让曹姣雄想起《中国教育现代化2035》中的论述：＂推动新技术与教育教学深度融合。＂在耒阳四中，从智慧校园平台到＂双减＂作业管理系统，信息技术早已融入教育血脉。而这次特殊的＂数字会诊＂，正是技术赋能基层治理的生动实践。
弦歌不辍启新程
＂小事做得精致，大事方能精彩。＂离开办公室时，曹姣雄望着校门口的校训陷入沉思。这个年均处理200余次设备故障的＂技术大拿＂，突然意识到自己的工作具有特殊意义——当教师们在三尺讲台耕耘时，他的存在就是保障教育教学正常运转的＂数字哨兵＂。
次日校务会上，蒋平校长以这次电脑维修为例：＂基层治理既要＇仰望星空＇，更要＇脚踏实地＇。就像这根电源线，连接的不仅是电脑主机，更是服务群众的＇最后一公里＇。＂
＂纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。＂这场看似寻常的电脑维修，实则是新时代基层治理的微缩样本。当专业技术与群众路线相遇，当智慧服务与人文关怀交融，就能在细微处彰显治理温度，在平凡中成就非凡价值。正如耒水河畔的千年古塔，一砖一瓦皆见证着时代的变迁与进步。
