优秀校长访谈㊼∣马维霜：春风化雨 情洒教坛终不悔

衡阳新闻网讯　通讯员刘志凌　记者邹志刚报道　当清晨的第一缕阳光撒落大地，你走进金兰中学校园，就会看见一个忙碌的身影，他就是该校校长马维霜。作为教育工作者，他情注教育，春风化雨；作为校长，他率先垂范，廉洁自律。

马维霜，中共党员，高级教师。他1991年毕业于衡阳师专，2005年获本科学历，长期任教初中语文、历史。从教30年，他先后担任过教导主任、副校长等职，2014年任衡阳县山水中学校长，现任金兰中学校长，先后获得过“市优秀教师”“县优秀教师”“县优秀班主任”“县中职教育招生工作先进个人”“县初中教学质量先进个人”“县劳动模范”“市优秀校长”等荣誉称号。

示范引领，做师生的贴心人

2014年，马维霜来到金兰镇偏远落后、条件艰苦的山水中学任校长。每天，他第一个到操场督促学生晨练，最后一个离开学生寝室。由于山区教师编制紧张，他带头上两门课程，要么任教语文和历史，要么任教初三历史和政治。为了改造山水中学校舍，他积极寻求资助，北上沪京、南下广州，为学校筹得资金60余万元，彻底改变了学校面貌，办学条件改善了，师生们脸上露出了难得的笑容，马维霜却瘦了一圈。2019年，学校荣获衡阳县初中教育质量年度进步奖，迈入了全县先进行列。

2019年下期，马维霜开始担任金兰中学校长。在衡阳县，金兰中学是个规模较大的寄宿制学校，在校学生超过1000人。从不服输的他信心百倍的进入角色：校园内，每天起得最早的是他；学生大课间活动期间，他只要在学校，都要与师生互动，脱贫攻坚战他前往一线走访扶贫对象。在去年上学期大走访期间，他了解到建档立卡户学生常某华，家庭贫困，性格孤僻，不愿读书，便多次同班主任到其家里耐心劝导，还自掏腰包，为其送去生活、学习用品。常某华终被感化，返校读书。

新冠疫情期间，马维霜带领校务处制定切实可行的防控方案，在加强校园疫情宣传和防控工作的同时，带领老师开展线上教学。2021年暑假，他带领全体教师，冒着酷暑，走村串户，宣传防溺水工作，并组织留守村民召开屋场恳谈会。今年8月开始，他每天蹲点金兰镇卫生院，组织全校师生接种新冠疫苗，全体师生已应接尽接。正是这些点点滴滴，让他赢得了师生的尊重与信服。

马维霜十分注重加强班子队伍建设，对校务处进行明细分工，明确职责，形成了“人人有事做，事事有人管”的局面。他主持制定的《金兰中学教职工年度考核细则》，切合农村寄宿制学校管理的实际，对老师全面量化考核。至此，评优评先、职称评定、绩效考核等变得透明了，教职工们的工作热情高了，工作劲头更足了。

按章办事是马维霜治校的习惯，关心爱护教师的成长与生活更是他的优秀品质之一。近几年，学校招聘的特岗教师，大多为外地青年教师。他毅然决策，挤取有限的经费，兴建了教师澡堂，安装了热水器；单独腾出一间住房，添置了炊具，解决了外地教师周末的吃饭问题；利用周末和节假日，组织他们打球、爬山、唱歌，让他们感受到集体的温暖。他对全校教师的家庭情况了如指掌，谁家有困难，他及时送上温暖。去年，学校刘利梅和夏艳红老师因病住院，他得知后，迅即打电话询问病情，并前往看望，为生病的老师和家庭送去组织的慰问。

课堂拓展，促进学校健康发展

马维霜十分重视新课程改革的实施，为充分发挥学校教育主阵地作用，他要求教导处在开足开齐省颁课程同时，坚持“五育并举、德育为先”，积极拓展渠道，开展丰富多彩的教育活动。学校每学期都要利用节日、纪念日，开展清明祭英烈、禁毒教育、防溺水教育等学生喜闻乐见的主题教育活动，还邀请专家和老同志开展了心理健康教育、国学进课堂、送法进校园活动、安全用电、交通安全教育等活动，促进学生健康成长。为创新德育教育、管理与师生评价方式，马校长以“厚德同心积分银行”进校园为抓手，每月评出“道德之星”，每期评出“道德标兵”，每年评选出“新时代五好少年”。目前，校园内学生文明有礼，好人好事层出不穷。

今秋开学以来，为了促进“双减”政策有效落地校园，学校还成立了音乐、舞蹈、排球、足球、绘画、书法、写作、阅读等兴趣小组，让学生的个性得到充分发展。校男、女排球队在全县中学生排球赛中均获奖；在县局举办的中小学生“三独”比赛和学党史演讲赛中，都取得了好成绩。学校还通过“全国青少年校园足球特色学校”验收，先后被评为衡阳县禁毒教育示范学校、新时代文明实践活动“小手拉大手”活动先进单位、衡阳市德育工作先进单位、“衡阳市二星级文明校园”等，学校支部被衡阳县委授予“先进基层党组织”称号。

“学校要发展，教师是关键。”为此，马维霜注重提高教师的业务素质，他认为，教师业务素质的提升，不仅仅是学校几堂教研课就可以实现的，一定要把教研课堂拓展到校外。平时，他经常组织教师参加省、市、县各级培训、教研活动，营造教师自觉参与教研教改、参与新课改的浓厚氛围。马校长还经常深入课堂，对青年老师悉心指导。为此，他规定每周三为金兰中学行政人员“推门听课日”。除此以外，他为了把教研课延伸到办公室，在学校掀起了老教师结对帮扶青年教师的热潮，指导青年教师试课、磨课，青年教师得以迅速成长。在全县优质课竞赛中，该校金昭仪老师荣获地理组第一名，市优质课一等奖，并被推荐为省级专家组成员。

在马维霜的带领下，金兰中学青年教师迅速成长，一大批青年教师已经成为学科把关教师，学校的教育质量也一年一个台阶，稳居全县先进行列。

改善条件，提升学校办学品位

马维霜认为，教师是学生成长的引路人，学校环境可以给学生以潜移默化的影响。自履职金兰中学校长以来，他积极向上级争取财政投入，同时充分挖掘学校的办学优势，发动校友支持，优化了校园环境：学生寝室安装了风扇，教室和办公室安装了空调，老教学楼加装了隔热层，新礼堂投入使用，师生的工作、学习和生活环境得以彻底改善；新建校门，“智慧校园”创建，学校真正实现了封闭式管理，保障了师生的安全。

学校是传播先进文化的主阵地，马维霜十分注重校园文化建设。校园内，教室走廊、楼梯间、花坛内，名人名言、国学经典随处可见。“金兰书法碑墙”融书法和文学艺术为一体，让花草教育人，让墙壁感染人，学校成为来访者的“打卡地”。他还组织专业人员，设计了校徽，组织学生唱校歌、背校训。现在，金兰中学师生形象、学校风貌得到很大的改进，受到了上级领导、家长和社会各届人士的赞许。

马维霜用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。