雁城好学校(37)｜雁峰区白沙实验学校：向美而行，让每个生命自由发光

衡阳新闻网讯　记者赵福中　邹志刚报道　在船山故里，在诗意盎然的廻雁峰之南，在秀美的湘江之畔，奔腾的江水自西南而来，转向西北，形成美丽的白沙洲……一群满怀激情的燃灯者、追梦人，逆流而上，追寻教育的诗和远方，以短短的四年时间打造出一个活力无限、昂扬向上的尚美幸福家园——雁峰区白沙实验学校。

白沙实验学校是原湘江农场子弟学校转化而来，于2018年9月搬入新校区。短短四年，教师从12人发展到96人，学生从120人增加到1748人，教学班从6个扩展到36个。学校环境优美、布局合理、设施先进、管理科学、特色鲜明。先后获得全国生态文明教育特色学校、全国足球特色学校、湖南省教育信息化创新试点学校、湖南省普法工作先进单位、衡阳市平安校园、衡阳市减负提质实验校、衡阳市语言文字示范校、衡阳市体育艺术“2＋1”合格学校、衡阳市书香校园、“区长杯”足球联赛三连冠、宣传工作先进单位等60多项国、省、市、区级荣誉称号。学校在雁峰教育版图上快速崛起，后来居上，成为众多家长关注和学生向往的学校，是雁峰教育一张崭新而又闪亮的名片。

以美立校，踔厉奋发绘就美的教育

美育是党的教育方针的重要组成部分，学校美育工作也是立德树人、培根铸魂的事业。白沙实验学校自创办以来就提出“发现最美的自己”教育理念，以美育德，以美启智，以美化人，以美培元，强化行动自觉，提质美育教育，与“双减”政策的要求同策共振，与学生全面发展的要求同本同源，在“以美立校、以美润教、以美育人”方面进行了有益尝试。

美丽白沙，润心无声。白沙实验学校四年的发展就是绘就美的教育的历程。白沙实验人立足潮头，行稳致远，以“让每个生命自由发光”为目标，紧紧围绕“特色育人、向美而行”的理念，以德树人，以美育人，全面推进素质教育，砥砺前行，奋力蹚出了一条学校高质量发展之路。

设施领先，构建现代美丽校园。实现更美好教育，美丽校园是物质基础。校园内碧草如茵，绿树掩映，连体教学楼、多功能实验楼、办公楼、宿舍楼、食堂，建筑错落有致；教学区、生活区、运动区，功能分区明确；图书室、音乐室、电脑室、录播室、多媒体室、舞蹈室、书法室、美术室、劳技室、机器人室等多功能馆室一应俱全；监控、广播、直饮、热水、宣传板报、园林灌溉系统等应有尽有；集环形跑道、绿茵足球场于一体的多功能运动场鲜亮开阔，设施设备齐全。人性化，规范化，现代化，智能化，是白沙实验学校的显著特征。漫步校园，无论是校园自然环境还是文化环境都具有美的特点、韵味与品格，使学生时时刻刻都能得到美的熏陶与滋养。

团队示范，开创发展美好局面。实现更美好教育，管理团队的素质和示范是首要条件。雁峰区高瞻远瞩，在区内选优配强领导班子，锻造过硬管理团队。班子团队老中青梯次配备，年龄结构合理，工作中他们求真务实，敢于担当，勇于创新，用身体力行、率先垂范的“领头雁”精神和为民服务、创新发展、艰苦奋斗的“三牛”精神，团结带领全体师生，创造性地推进了学校各项工作的全面发展，以美立校，培根铸魂，为“直挂云帆济沧海”的美育开创了和谐美好新局。

党建筑魂，引领师生美劭风尚。实现更美好教育，教师的品德和行为是风向指引。学校把党建工作与教师的师德师风有机融合，积极探索“党建＋美育”创新融合发展模式，以党建促美育，坚守美育初心，弘扬师德师风，创新美育载体，培养时代新人。建立党员先锋岗，党员示范岗，引领全体教师敬业奉献、做“四有”好老师，先后涌现“中国好人”全勇刚、“最美雁峰青年”李昭君等一大批优秀党员教师，引领师生践行社会主义核心价值观，弘扬中华美育精神。

以美润教，改革创新赋能美的自己

教师是新时代“最可爱的人”，也是为国家精神奠基的最美筑梦人。加强师资队伍建设，特别是专职美育教师队伍建设，仍然是新时代学校美育工作的重中之重。白沙实验学校紧紧抓住“改革、创新”两个关键词，从审美教育、情操教育、心灵教育、丰富想象力和培养创新意识的教育四个维度赋能教师美育品格，“发现最美的自己”，培养最美的学生。

坚持成长优先，彰显出“书香之地尽琅琅”的宏大手笔。为促进美育教师专业不断成长，以组织领导推动立足高远是首要条件。学校定计划、定目标、定策略、定预算、定激励，多措并举：成立了美育教师培养工程领导小组，建立健全了由校长担任组长、由副校长和教学经验丰富的教师为成员、年轻教师为培养对象的“青蓝工程”精准帮扶工作机制，举全校之力，对培养对象进行培训、辅导、考核，不断推动美育教师专业成长和质量提升。短短四年时间，该校培养出一批在本校是教育教学骨干、在全区是学科带头人的美育业务能手，为学校教学质量的提升、特色品牌的创建等工作集齐了可用人才。

坚持教研创新，擎画出“白沙无处不飞花”的锦绣长卷。为打造教艺精湛的美育教师队伍，以不断实现教师内涵发展为应有之举。学校经常围绕“美育与德育、智育、体育、劳动教育有机融合”进行探讨，充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源，有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，形成协同育人格局；经常围绕美育课程“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的教学模式进行研究，探索去除美育教学中功利化和技术化的趋向，为学生全面发展、未来发展奠基；经常围绕以艺术课程为主体的美育课程设置进行创新，因校制宜、循序渐进开发一些赋予白沙实验学校特色的美育校本课程，提质学生美育课程的核心素养。

坚持改革推动，焕发出“东风花柳逐时新”的全新气象。为切实提高美育教育教学质量，以深化改革充分激发活力为应有之义。“双减”政策之下，新课程标准的实施，课后服务的推行，学校直击改革难点，直面群众关切教育痛点，学校开足开齐美育课，重塑美育生态：首先是让学生喜爱美育，在校园与课堂中切身感受到美育学习与实践活动的愉悦性、获得感、成就感，怡情养性，放松心情，彻底改变“学生热爱艺术，却不喜欢上艺术课”“学了一门技术，恨了一门艺术”的局面；其次是重拳整治重知识、轻美育的“应试”课堂，完善评价体系，把美育作为评价课程教学重要指标之一；再次是构建家庭、学校、社会协同推进的美育共同体，学校主动邀请家长进校园观摩学校美育成果展示，提升他们对学校美育的理解和支持，还主动邀请有特长的家长参与学校美育教育，助力学校美育发展。另外我们借助社会力量，诸如博物馆、美术馆、青少年宫、研学基地、非遗文化等公益教育机构，共同开展丰富多彩的艺术欣赏、艺术创意和艺术展示活动。

以美育人，多元融合涵养美的人生

良好美育生态的一个重要标志是面向每一个人，确保每一个人都能享受到公平而有质量的美育。白沙实验学校不断拓展美育的途径和载体，确保所有学生都能有课上，有活动参与，真正构建了课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的育人机制，在“以美育人，融合发展”方面做了有益的探索。

用特别的爱构建教育“幸福场”。学校始终坚持走“环境育人、常规育人和活动育人”的德育道路，打造以珍爱生命为核心的大德育特色。一方面充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每次的升旗仪式、班会课上，都会对学生进行德育教育，结合“清明祭扫”“研学旅行”“小小百家讲坛”“争做新时代好少年”等主题活动，形成阳光向上的主旋律。另一方面，学校注重培养学生安全观。通过妙趣横生的主题安全教育，放学前三分钟安全教育，疏散演习，“关注生命”演讲比赛，“安全在我心中”电子小报设计大赛，“珍爱生命、远离毒品”“阳光护蕾”主题班会等活动，树立学生的安全意识和自我保护意识。

用特别的情开设教育“科技场”。学校校徽上蓝色的星空寓意无穷的未知领域，希望孩子们仰望星空，追逐梦想。学校着力打造以培养创新意识为核心的大科技特色，铺就一条科技创新教育之路。“衡阳市知识产权教育试点学校”“衡阳市科技活动示范学校”在该校的成功挂牌，更是给白沙实验学校的科技创新之路开启了一扇崭新的大门。学校建有机器人室、创客工作室，开办信息技术编程班、机器人班、科学实验班、航模班，孩子们在实际操作中动手动脑，激发科学热情，培养创新意识。学校每年举办“科技嘉年华”活动，每个班级都有科技角，每期举办科技大赛，极大地点燃了师生的科技创作激情，成为学校大科技特色最具魅力的展示平台和重要的驱动载体。

用特别的汗守护教育“运动场”。“小小的足球，大大的梦想”，以校园足球为标志的大体育特色成为白沙实验学校一张闪亮的名片。学校把“校园足球”作为特色体育项目，班班开设足球课，常年开展足球训练，每年举办“校长杯”班级足球联赛，让孩子们人人感受足球运动，人人参与足球运动。学校被评为“全国青少年足球特色学校”，连续三年获得“区长杯”校级足球联赛冠军。开展校园运动会、跳绳大赛、手势舞大赛等活动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质，展现了该校以校园足球为标志的大体育特色教学成果。

用特别的心开垦教育“小农场”。“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的途径”。为落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，白沙实验学校应时而生、相时而动，倾心增设以格物致知为导向的大劳动实践特色课程。“食堂变课堂”、萌娃争当“整理小达人”、“手绘与制作风筝”、“饼干烘培体验活动”……一个个形式多样、内容丰富有趣的劳动实践活动的开展，让学生们感受到参与的快乐，享受劳动的美好，促进小学生主体性发展，激发小学生参与实践的积极性和主动性。那正在破土动工的“沁园”小农场，彰显了学校关注学生全面发展的特别用心。未来小农场里养花、种菜、浇水、施肥的劳作小身影，那鲜花满园、瓜果满棚的灵动美丽画面将会是劳动实践课程发挥格物致知、以美育人功能的美丽证明。

用特别的人勾画教育“艺术场”。“美智校园，绚丽多彩”。以美育德、以美启智的大艺术特色教育，是白沙实验学校师生素质教育教学全面开花的又一动人载体。“学生会的，老师必须会，还要精。”学校会在每年寒暑假对全体教师进行培训，提高教师综合素养，成为学校推进各种社团活动的稳定师资。

“陶笛声声乐陶陶”。作为校本课程的陶笛教学，在学校全面推广，成为学校最具人气的艺术课程。学校在寒暑假对全体教师进行陶笛培训，在全校所有班级开设陶笛课程，由班主任担任陶笛老师，每年举办陶笛比赛，既有个人“陶笛秀”，也有班级陶笛大赛。学校陶笛社团里富有天赋的孩子由陶笛专职教师每周进行专业训练，孩子获得更专业地成长，陶笛社团应邀参加第二届湖南陶笛艺术交流会，演奏的曲目《爱尔兰画眉》得到了组委会高度评价和肯定。

“舞罢又见霓裳新”。学校舞蹈队和啦啦操社团是白沙实验学校文艺社团的中坚力量。在每年艺术节上，学校舞蹈队的表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖，并被推荐参加市、区里的各种文艺汇演。啦啦操社团成立三年来，荣获2020年衡阳市少儿啦啦操精英赛小学组团体一等奖，衡阳市少儿啦啦操精英赛小学组花球团体二等奖，2021年湖南体育云动会啦啦操精英赛银奖。

“云随碧玉歌声转”。学校音乐类社团还开设了合唱团、鼓号队两个社团，“星辰”合唱团常年开班，培养孩子唱歌的兴趣和技巧，增强了学生的音乐素养。学校参加成建制班合唱比赛多次荣获雁峰区一等奖。学校鼓号队经过训练，一经亮相，就成为升旗仪式上必备节目。

“日日临池把墨研”。在传统文化进校园中，书法成为大家的首选。在进行完书法集体培训后，每日书法自觉打卡作为教师微信群的常态，大家相互督促、互相指点，老师们书法水平飞速提高，班级书法课上，老师们执笔挥毫、认真执教的身影成了学校里最靓丽的风景线。

“我执朱笔画江山”。学校成立了美术工作室，开设了国画、剪纸、扎染三个美术社团，让社团学生接受传统文化的熏陶，发展自己的兴趣特长。扎染社团的蓝染，重在弘扬传统文化，让生活扎染化，让扎染艺术化，在孩子的心中播下了对非遗文化的热爱，让学生在优秀传统文化滋养下全面发展。

让每个孩子都能有机会培养自己特长，让孩子欣赏美、创造美，提升孩子的艺术素养，是白沙实验学校“以美育人，向美而行”的终极目标。春声秋韵、余音袅袅，学校舞台上小艺术家光彩初绽，每年的文化艺术节都是孩子们尽情展示的舞台，精彩的演出得到家长和社会各界的一致赞誉。

花开需要声音，成长需要过程。白沙实验人将继续坚持“五育”并举的全面发展道路，营造花香满径的成长氛围，让每个生命自由发光，向美而行，让融合教育之路芳香馥郁，真正做到育时代新人，办人民满意的教育。