研无止尽邂逅花开——记星元小学语文教师教学比武活动

2023-03-13 20:12:18 　来源：中国衡阳新闻网　

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衡阳新闻网讯　（通讯员　曹丽萍　张方美）　一花独放不是春，百花争艳春更美。阳春三月，一路春暖花开，在这个五彩缤纷的季节里，为展现优秀教师的教学风采，引领更多教师快速成长，打造更加高效灵动的课堂。近期，星元小学语文组开展了如火如荼的教学比武活动。授课教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

千里之行，始于足下

“一年之计在于春”，学期伊始，周校长在大会上一再强调：教师要加强个人专业水平的提高，加强个人课堂的教学实践，促进教学质量的有效提升。二月底，教导处屈主任、朱主任组织教研组长召开了学校教研会议，公布了活动方案，又组织了语文教师进行随机抽签。之后让语文老师们精心备课，为大比武做好充足的准备。

课堂竞技，精彩纷呈

“教学有法，教无定法”，老师们以自己娴熟的教学技能，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现了一堂又一堂精彩的课。

王丹老师所执教的口语交际课——《劝告》，整节课的氛围轻松幽默，内容安排合理紧凑，循序渐进，指向教会学生学会劝告的方式，并运用到实际生活中去。课上采用多种形式的互动，有学生个人的思想迸发，也有小组间合作的集体智慧，更有师生之间的对手戏，真正把口语交际独特的互动性展现得淋漓尽致。

汤丽老师执教四年级下册的《短诗三首》一课，整堂课教学设计独具匠心，双边活动有序展开，学生参与度高，教学效果好。老师通过不同形式的反复诵读，以及情境创设、补白想象、补充资料等教学策略，感受现代诗的特点，然后仿写现代诗，将习得的特点落实于笔端，激发学生对现代诗的喜爱之情。

周琼老师执教五年级下册第四单元习作《他___了》，以游戏的形式导入，激发学生学习习作的兴趣，由说到写，环环相扣。讲授环节条理清晰、重点突出，体现了以学生为主体的教学模式，重视对学生各项能力的培养。

伍亚雄老师执教六下习作《让真情自然流露》，这节作文课构思巧妙，引导学生从审题开始走入作文，之后又以故事轻扣学生心门，激发学生说经历，谈感受。课堂上同学们思维活跃，敢于表现，所写的习作开头也各有千秋。整堂课老师讲解细致，课堂思路清晰、环环相扣，学生真情流露，感悟深刻。

廖晴雯老师深受学生喜欢，她的笑容总能带领学生融入课堂学习中。本次廖老师执教的是三年级的写作课——《奇妙的想象》。课堂伊始，廖晴雯老师让学生回顾本单元课文，然后通过丰富大胆的想象和来源于生活的观察与感悟，引导学生认识事物的本质特点，再展开自己的奇思妙想，为故事素材及故事发展提供有力保障。

唐露群老师具有自己独特的教学风格。在本次《我的动物朋友》的习作教学中，唐老师用同学们与动物相处的照片导入，接着出示教材中的习作要求，引导学生运用“一个好名字”，“一副好相貌”，“一个好故事”这三个写作支架，清楚地介绍喜欢的小动物的来历、外形、生活习性等。

杨杉老师在教学中力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位。整节课从“了解讲解、尝试讲解、练写讲解词、成功讲解”层层展开，逐步深入，引导学生由易到难地进行口语交际的训练。

肖芳茜子老师是一位非常有亲和力的老师。本次她所执教的是六年级下册第10课《古诗三首》之二《石灰吟》。肖老师从激诗趣、读诗韵、明诗意、悟诗情、吟诗魂几方面带领学生解读了文本，让学生领悟了诗人所要表达的情感，也让听课的老师引起了感情上的共鸣。

刘婧教师在教授《肥皂泡》这篇课文时，以孩子们熟悉的泡泡为谜底创设情境导入新课，然后让学生带问题去自由读文，指导学生学会抓住一系列动词有序准确地进行语言表达，并把读的训练贯穿到整个教学中，以读促进对课文的理解，对文义的感悟。

陈紫兰老师所执教的是四年级下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》。她将这堂课分为三个学习板块——预习审题、共学研究、延学拓展。根据学生的情况分成学习小组，及时予以点拨、指导，体现了人人参与的原则，同时突破了教学重点。最后，通过讨论交流、制作心意卡的方法，让学生将书本上的知识应用于实际生活中，学会在生活中与朋友愉快相处。