蒸湘区第二实验小学：智慧教育促成长 平板教学助“双减”

衡阳新闻网讯　通讯员陈瑾　殷媛　刘俊廷　记者赵福中报道　为进一步落实“双减”政策，引领课堂教学适应数字化发展，进一步推进教育教学与数字化的深度融合和创新应用，近日，蒸湘区第二实验小学举行“智慧课堂”数学教学展示课活动，学校全体行政、数学教师现场观摩。

本次智慧课堂展示课由陈素玉、张小斌两位教师执教，在数字化技术的支持下，课堂展现出异彩纷呈的效果。两位授课老师根据教学内容的需要，将课件、答案、游戏、抢答及随机抽选等功能有效地运用到课堂教学中，把数字化与教学进行有机地融合，大大的提高了课堂容量，激发了学生学习兴趣，课堂上孩子们兴致盎然，与老师互动频繁。

“平板教学首先提高了学生课堂上的参与度。”张小斌老师说，比如，这节课中，通过平板，学生可以看到解答的过程，相对于之前的课堂，这样的方式更直观也比较形象。另外，通过平板，学生在课堂上还可以随时向老师反馈、互动，包括抢答环节，平常如果让他们举手，有的孩子可能不太愿意，但是当学生统一提交作业后，老师设置抢答，大家会有一种竞争意识，参与度更高。

陈素玉老师坦言，这样的新课堂，她能关注到更多的学生，比如课堂随练，当大部分孩子提交上来，她可以更好地掌握学生对知识的掌握情况。尤其是客观题，大数据会自动分析学生答题情况，无论是速度还是授课的精准度上，都要好很多。

本次智慧课堂展示课活动得到学校的高度重视。在课后的评课议课环节，数学组的老师认为，两位老师借助平板，实现了移动终端和数学课的有机结合，让科技赋能数学教学。学生们与教师、与同伴的互动加强，学生们真实的感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，不知不觉就学会触类旁通，把知识做了内化，充分体现了学中用、用中学、学用结合、学以致用的原则。在课堂上学生们也始终处于自然放松的态势，不断地习得和输出，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。同时，老师们各抒己见，提出了提升改进的各项意见。

学校党支部书记、校长陈瑾充分肯定了此次教研活动的开展，并期待所有的教师都能积极主动参与教研活动，踊跃参与上课实践，不断打磨，不断历练，不断成长，这样才能收获学生的认可，才能享受课堂。

探索无止境，任重而道远。今后，蒸湘区第二实验小学全体教师将继续努力探索数字化与教育深度融合，将平板教学与各学科的学科特点有效结合，最大限度挖掘平板教学的优势，探索“双减”政策下的课堂教学提质增效新路径，打造智慧、高效课堂，努力实现数字化更好地服务教育教学。