衡南县茶市联合学校：美育浸润童心 艺术点亮未来

衡阳新闻网讯　通讯员唐墨琳　张黎黎　蒋媛竹报道　近日，2024年中央文明办“文明中国”报道团走进衡南县茶市联合学校茶市中学，深入基层一线，深挖实践案例、采访典型人物，切身体验留守儿童的精神文化生活，真实记录茶市联合学校“‘艺术童伴’——留守儿童关爱工程”工作取得的丰硕成果。

当天，茶市中学的校园里人声鼎沸、操场上热闹非凡。来自衡阳市幼儿高等专科学校的吴老师正在耐心地教授学生们足球的基本技巧，而任老师则在一旁指导孩子们进行气排球训练。孩子们在老师们的带领下，尽情享受着运动的快乐，也在运动中锻炼了身体，培养了团队精神。

综合楼的各个功能室里也充满了欢声笑语，音乐室里，衡阳市幼儿高等专科学校杨老师优雅地坐在钢琴前，用她灵巧的手指弹奏出悠扬的旋律，而刘老师则在一旁引导学生们放声高歌，歌声与琴声交织在一起，构成了美妙的音乐画卷；舞蹈室里，有三位老师带着学生们翩翩起舞，青春的活力在舞蹈中得到了充分的释放。学生们在老师们的指导下，不仅学习了舞蹈的基本动作，更感受到了艺术的魅力与力量；在美术教室里，吴老师与茶市联合学校的教师共同带领学生们进行绘画创作。同时，张老师也与茶市联合学校的教师携手教学生们制作精美的手工艺品等。

据了解，茶市联合学校茶市中学优质艺术教育资源相对匮乏，像绘画、舞蹈、器乐这些城里孩子比较常见的兴趣课程，乡村孩子很少接触。自衡阳市“艺术童伴”——留守儿童关爱工程开启以来，茶市联合学校在衡阳市幼儿高等专科学校和衡南县税务局的支持下，设置专门的心理健康教室、手工劳动作坊、科技创新教室等多个文化活动功能室，并开设陶艺、烘焙、书法、舞蹈等课后艺术课程，并采用双师教学模式，即两位教师共同进课堂，旨在通过多元化教学，为乡村学校的孩子们带来全新的艺术与体育体验，全面提升学生综合素养，用艺术伴随乡村留守儿童快乐生活、阳光成长。

中央、省、市、县四级精神文明建设办公室的领导出席了本次采访报道活动，对茶市联合学校的“艺术童伴”教育工作进行了全面而深入的考察，并提出了指导性意见。