常宁宜阳小学与大堡完小开展“结对帮扶”第三阶段（示范教学）活动

衡阳新闻网讯　通讯员崔美玲　记者程聪报道　为落实2025年常宁市教育局“手拉手帮扶计划”，深化城乡教育协作，推动优质教育资源下沉，4月28日，常宁市宜阳小学名师团队赴大堡完小开展第三阶段（示范教学）活动。此次活动以“课堂示范＋双向研讨＋专题引领”的形式，为乡村教师送去教学新理念、新方法，助力乡村教育高质量发展。

活动当天，宜阳小学语文、数学、英语三科送教名师精心呈现了5节高质量观摩课。语文组《真理诞生于一百个问号之后》一课以情境化任务驱动课堂，数学组《求面积》巧妙融合生活实例突破重难点，英语组则通过趣味游戏实现语言实践。与此同时，乡村学校教师以同课题进行课堂展示，城乡教学风格相互碰撞，展现出不同维度的教学智慧。

课后，城乡教师分组开展联合评课议课。我校名师团队从教学设计、学生互动、目标达成等维度进行细致点评，乡村教师则结合学情分享了教学实施中的思考与困惑。“城乡课堂的差异让我们更深刻地认识到因材施教的重要性，这次研讨为改进教学方法提供了新思路。”大堡完小教师胡磊表示。

活动特别设置学科专题讲座环节，宜阳小学送教首席名师黄素文主任结合新课标要求，以《聚焦文本重点，提高提高写作水平》为题，系统剖析学科核心素养培养路径，并针对乡村学校教学实际提出“分层指导”“资源活化”等具体策略，为乡村教师专业成长注入动能。

宜阳小学送培项目负责人黄红娟介绍，三阶段帮扶活动实现了从“输血”到“造血”的转变，乡村教师的教学反思能力和课堂驾驭能力显著提升。该校未来将持续完善“线上教研＋线下送教”双线机制，建立城乡教师成长共同体。

此次活动的成功开展，不仅发挥了名校名师的示范辐射作用，为乡村教育振兴提供了专业支撑；更通过名师示范课堂发展了乡村教师的开放性、多元化教育教学思维。两校教师纷纷表示，将以此为契机，深耕课堂，携手共进，为常宁教育贡献一份力量。