蒸湘区大立实验小学教育集团开展语文教研活动
衡阳新闻网讯 通讯员刘鑫洪 唐玲报道 在教育改革的浪潮汹涌澎湃之际,深入领会新课标新教材的内涵与要求,成为每一位教育工作者的必修课。6月12日,蒸湘区大立实验小学教育集团开展以“紧扣‘新课标’,聚学科素养”为主题的语文教学研讨活动,通过课例展示、经验分享等形式,共同探索新课标背景下的教学新路径。
示范课上,谢婧琬老师带着一年级的孩子们走进《荷叶圆圆》的奇妙世界。谢老师化身“游园向导”,将课堂变成一场趣味十足的夏日游园会。随着“朗读词语站”“理解课文站”“仿说句子站”的依次解锁,孩子们时而化身小诗人诵读优美词句,时而变成小动物感受荷叶的清凉,时而张开想象的翅膀创编新句。最让人眼前一亮的是生字教学环节,在“机”和“采”的生字教学中,谢老师创造性地提出“三看”秘籍——先观察结构、再找准占位、最后盯紧关键笔画,还配上朗朗上口的口诀。在她的耐心引导下,孩子们握笔书写的模样专注又可爱,教室里笔尖沙沙的声音,仿佛奏响了求知的乐章。
随后,谢婧婉老师以《立足教学实践,探寻低年级阅读教学新路径》为主题进行了经验分享。结合低年级教学实际,从目标设定到活动设计,以《荷叶圆圆》为样本,沿着 “情境—朗读—识字—课标融合—教学迁移”的路径,探寻让低年级阅读课堂鲜活起来的密码,深入剖析如何让阅读教学贴合学生成长,为低年级语文教学指明优化路径。
此次教研不仅是一次低年级阅读教学的深度研讨,更成为教师专业成长的助推器。发展学生核心素养是当前教育教学改革的重要目标和任务,作为小学语文教师需要立足低年级学生的身心发展规律,主动进行教学创新,激发学生对于语文学习的兴趣和热爱,提升低年级语文教学质量,培养学生语文素养。全体语文教师将以此次活动为起点,立足语文核心素养,继续深耕课堂,在“教”与“研”的双向奔赴中,让教研赋能教学实践,助力学生阅读素养的提升。