蒸湘区大立实验小学教育集团开展语文教研活动

衡阳新闻网讯 通讯员刘鑫洪 唐玲报道  在教育改革的浪潮汹涌澎湃之际，深入领会新课标新教材的内涵与要求，成为每一位教育工作者的必修课。6月12日，蒸湘区大立实验小学教育集团开展以“紧扣‘新课标’，聚学科素养”为主题的语文教学研讨活动，通过课例展示、经验分享等形式，共同探索新课标背景下的教学新路径。

示范课上，谢婧琬老师带着一年级的孩子们走进《荷叶圆圆》的奇妙世界。谢老师化身“游园向导”，将课堂变成一场趣味十足的夏日游园会。随着“朗读词语站”“理解课文站”“仿说句子站”的依次解锁，孩子们时而化身小诗人诵读优美词句，时而变成小动物感受荷叶的清凉，时而张开想象的翅膀创编新句。最让人眼前一亮的是生字教学环节，在“机”和“采”的生字教学中，谢老师创造性地提出“三看”秘籍——先观察结构、再找准占位、最后盯紧关键笔画，还配上朗朗上口的口诀。在她的耐心引导下，孩子们握笔书写的模样专注又可爱，教室里笔尖沙沙的声音，仿佛奏响了求知的乐章。

随后，谢婧婉老师以《立足教学实践，探寻低年级阅读教学新路径》为主题进行了经验分享。结合低年级教学实际，从目标设定到活动设计，以《荷叶圆圆》为样本，沿着　“情境—朗读—识字—课标融合—教学迁移”的路径，探寻让低年级阅读课堂鲜活起来的密码，深入剖析如何让阅读教学贴合学生成长，为低年级语文教学指明优化路径。

此次教研不仅是一次低年级阅读教学的深度研讨，更成为教师专业成长的助推器。发展学生核心素养是当前教育教学改革的重要目标和任务，作为小学语文教师需要立足低年级学生的身心发展规律，主动进行教学创新，激发学生对于语文学习的兴趣和热爱，提升低年级语文教学质量，培养学生语文素养。全体语文教师将以此次活动为起点，立足语文核心素养，继续深耕课堂，在“教”与“研”的双向奔赴中，让教研赋能教学实践，助力学生阅读素养的提升。