优秀校长访谈②∣贺仁忠：润物细无声 做适性教育的领路人

衡阳新闻网讯　记者赵福中报道　走进衡阳市六中，秋日如画，绿树成荫。而最引人注目的是那一栋栋错落有致、以“德”字系列命名的楼宇，建德楼、尚德楼、立德楼、馨德楼、明德楼……“德文化”洒满整个校园，这也是衡阳市六中校长贺仁忠“以德治校 以文化人”、推行适性教育的一个有力佐证。

“衡阳市六中的前身是建德中学，抓德育工作是我们的传统。”初见贺仁忠，他的热忱、健谈和达观给记者留下了很深的印象。他指着校园里这些熟悉的建筑，一脸自豪地说：“这些建筑物的名字都是师生们取的，它凝聚着全校师生智慧的结晶，让校园处处镌刻着六中人最深情的告白。”

“我是2014年调来这学校的，当时的六中已经滑入了历史低谷：学校负债累累，报账不出；人心涣散，小会开不拢，大会开不下去。我印象最深的是学校在同一天，新校长、书记同时上任。我和文思源临危受命，同时被安排到新岗位‘搭班子’，这充分说明组织对我们的高度信任并寄予厚望。”贺仁忠谈到他刚来学校时的情景，眼神里透出满满的自信。他认为，每位老师都是良师益友，值得去尊重；每个学生都是可造之材，需用心去培育。

在衡阳市六中，贺仁忠推行的人文管理、制度管理、文化管理和适性教育模式，让他在面对困难时一往无前，攻无不克。“人文管理，就是给予老师足够的尊重，首先是对知识的尊重，对人才的尊重，再就是对人格的尊重，包括对学生也一样，要看到并肯定他们的优点，挖掘他们的潜质，从而树立信心，走向成功。”

“身教重于言教，说一千道一万，不如自己做个样子看一看。”贺仁忠认为，制度是一把标尺，最能体现管理的公平性，尤其像市六中这种人数达到一定规模的学校，更需要用制度治校。他组织编写的《衡阳市六中制度汇编》，要求领导干部以身作则，制度面前人人平等。他给自己定了两个“凡是”：凡是要求管理人员做到的，自己必做到；凡是要求教职工做到的，自己带头做到。

对学生而言，贺仁忠在衡阳市六中推行的就是适性教育，他认为适合学生的教育才是最好的教育，教育工作者就应该创造适合学生的教育。

“作为学生来讲，不一定选择市一中、市八中就最好，要根据自己的实际情况，如果你是很拔尖的学生，到市一中、市八中就适合你。但如果你是中等或中等偏下的学生，选择我们六中，你就会成为我们老师心中的‘白马王子’，这就是因材施教的适性教育。”贺仁忠表示，作为老师就要创造这种适合学生的教育，分层教育、因材施教，根据学生的情况制定不同的教育方法。

自20岁从师范院校毕业后，如今，贺仁忠在衡阳这片教育热土上已经耕耘了38个年头。他有着在衡阳县六中、衡阳市七中、衡阳市田家炳实验中学、衡阳市实验中学、衡阳市六中等6所学校丰富的教育教学经验，22年多的学校“掌门人”经历，赋予了他源源不尽的教育智慧和管理经验。

在母校衡阳县六中，作为一名地理教师，贺仁忠夺得青年教师地理比武第一名的好成绩。之后被提拔为分管德育工作的副校长，他推行的德育管理工作经验在全市获典型推介。自此，他的教学管理才能崭露头角。

▲贺仁忠资助残疾贫困学生

1996年，作为特殊人才引进，贺仁忠被调往衡阳市七中担任副校长。1998年，为加强薄弱学校建设，组织上将他调至衡阳市四中，1999年年仅36岁的他便担任四中校长。为改变学校落后的面貌，他三上长沙，七下韶关和香港，拜会“百校之父”田家炳老先生及其基金会代表获取资助。经过不懈努力，2002年，衡阳市四中正式更名为衡阳市田家炳实验中学，成为田家炳先生在湖南捐助的第四所学校。同时，贺仁忠四处争取创办衡阳市首个“宏志班”，为优秀寒门学子撑起一片求学蓝天。

“为了招收优秀的寒门学子，当时我们深入各个偏僻村落去招生，家长还以为是骗子，我把在田里做事学生喊上来，动员他去宏志班就读。邻居在一边告诉我，他家日子过得很苦，但这孩子成绩很好。”孩子打赤脚在田里的劳作的场景，贺仁忠记忆尤深。他耐心告诉家长，“孩子到学校吃住穿不用担心，不给家里添负担。”就这样，贺仁忠招来了许多有志读书却差点因贫辍学的学生。自2003年算起，至今已有两千余名寒门学子因“宏志班”改变了命运。

“不管派到哪个地方去，我都有信心。”每次拿到调令时，贺仁忠都信心满满、底气十足。调任衡阳市实验中学校长时，他从校风、教风抓起，同时抓教学常规，抓课堂教学，推行新课程改革，该校连续九年中考稳居市直公办学校前茅，并年年被评为市直目标管理先进单位，捧回了“湖南省新课程改革样板校”荣誉。

2014年4月，他从衡阳市实验中学调任衡阳市六中校长，提出了“重振雄风”的目标。积极实施“五大工程”：美丽六中工程、平安校园工程、凝聚人心工程、名师青蓝工程、质量提升工程；大力创建“特色校园”：服务型校园、规范化校园、人文校园、数字化校园。在接下来的几年里，他带领领导班子与全体教职员工齐心协力、同甘共苦，始终咬定目标不放松，创造了一个又一个奇迹。

如今，衡阳市六中旧貌换新颜，办学条件大为改善；教学质量逐年提高，高考连年创新高；社会声誉不断提升，生源数量和质量大幅攀升；教职工幸福指数高涨，干群关系根本好转。学校连续四年被评为衡阳市综合治理先进单位，2014、2015年连续两年被评为衡阳市德育常规管理先进单位，2016年被评为湖南省安全文明校园，2017年被评为衡阳市文明校园，2018年被授予“衡阳市普通高中教育质量进步单位”。2020年获评衡阳市三星级文明校园。因学校变化巨大、业绩突出，他本人被选为衡阳市第十一次党代会代表，2018年荣获衡阳市五一劳动奖章，2019年在衡阳市庆祝建国七十周年表彰会上被授予“教师生涯成就奖”（全市在职仅1人）。

今年7月，贺仁忠被湖南省人民政府教育督导委员会聘任为省督学。“接下来的三年时间，我除了做好本职工作外，还将学习、推广其他学校的一些好经验和好做法，争取各方加大教育投资力度，为衡阳推进‘三强一化’建设、打造名副其实的区域教育中心贡献应有的力量。”贺仁忠目光坚定地说道。