优秀校长访谈⑩∣曾夕：踏实干事做榜样 励精图治提质量

衡阳新闻网讯　通讯员刘志凌　记者邹志刚报道　曾夕，1988年参加工作，本科学历，中共党员，中学高级教师，湖南省优秀教师，中共台源镇台源中学支部书记，中共衡阳县第十三次党代会代表，现任衡阳县台源镇芙蓉学校校长。2021年荣获衡阳市优秀校长荣誉称号。

厚积薄发，沉淀治校硬实力

做一个优秀的人民教师，是曾夕教育生涯追求的永恒目标。专心教书，潜心育人，是曾夕在日常教育教学过程中的真实写照。2001年，参加全省历史教学竞赛荣获一等奖；2002年，他撰写的论文《如何上好初中历史中的活动课》获得省一等奖；2008年被评为衡阳县师德模范；2011年，在全县中青年教师课堂教学竞赛中获得一等奖；2012年，被评为湖南省优秀教师；同年，主持校本教研课题《农村乡镇学校校本教研制度建设的研究》获得省二等奖；2013年，被评为衡阳市历史学科骨干教师。2015年，被评为衡阳县劳动模范；2019年参加全县师德巡回演讲；自2006年以来，连续被评为衡阳县教学质量先进个人。

曾夕在台源中学工作三十多年，从事学校管理工作就有近二十年。2002年，担任教导员，协助教导主任的教学管理工作。2005年，担任教导主任，主管学校教育教学工作。2009年，任台源中学主管教学的副校长兼教导主任。2015年开始任台源中学校长兼学校党支部书记。

熟悉曾夕的人都知道，他是衡阳县教育界公认的“实干家”，是一名有思想、有能力、责任心强、作风过硬，教育教学实践经验丰富，具有与时俱进教育理念、工作有激情的校长。

他在总结前任办学成果，征求多方意见的基础上，组织班子成员制定了《学校中长期发展规划》、《青年教师培养规划》，提出“全面实施素质教育，全面提升办学质量”的口号。在发展规划中，学校以“立德树人，全面发展”为核心理念，以“铸名师，育优生，创名校”为办学目标，以“培养习惯，发展个性；奠基未来，涵养人生”为培养理念，以“学会求知，学会做事，学会做人，学会生存，培养有骨气、有志气、有朝气的社会主义现代化接班人”为育人目标，以“善志、笃学、求实、创新”为校训，奉行“敬业、务本、爱生、奉献”的教风，形成“乐学、善思、自主、合作”的学风。特别是在台源中学改扩建为衡阳县芙蓉学校后，力争在五年时间内将学校办成“教师素质优良化、课堂教学高效化、培养人才优质化，富有清新的现代文明气息，有品位有内涵的一流学校。”

张扬个性，全面提升教学质量

曾夕十分注重学生的终身发展，为了学生未来的成长，夯实学习和生活的基础，他积极推行社团活动，实施特色教育。充分利用室内外运动场地、实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、计算机室等各种功能室设施，整合学校师资力量，尽力挖掘学生潜能，开展丰富多彩的兴趣小组活动，因势利导，尊重学生的个性发展，培养学生的特长，促进学生全面发展。各种兴趣小组的活动安排在周一至周四的下午最后一节课，学校统一确教育内容范围，项目选择依据学校需要和教师特长相结合，学生选择以个人水平和个人兴趣相结合，学校进行调控和把握。

学校组建了学生合唱队和舞蹈队、常年田径运动队、男女生篮球、排球、羽毛球队、书法绘画兴趣小组等。每年开展一次全校性的校运会、元旦文艺汇演以及演讲、书法绘画等竞赛活动，定期展示培训成果。

今年秋季，台源镇芙蓉学校举行首届开学典礼，衡阳县相关领导出席典礼仪式，对师生们共同汇报演出的文艺节目大为赞赏。

教学工作是学校的中心，也是教育质量的重心。曾夕十分看重高质量课堂的打造。为了减轻学生学习负担，打造有效课堂，他通过“走出去”“请进来”的两条途径，既组织骨干教师去市内一些名校听课，又定期邀请名校一些优秀教师来校讲座、上示范课指导，让老师们不断更新教学理念，提升课堂教学效果。同时，他还亲自抓学校教研工作，领衔学校教学改革，创立“四步分层教学”课堂教学模式。教师按年级学科，课前备好导学案，课堂按照“自学——基础自我检测——师生共同探究——巩固提升”四个步骤实施教学，让教师的“导”与学生的“学”紧密结合，真正达到“一课一得”的教学效果。这种教学模式得到各级教育主管部门和有关专家的高度肯定。在曾夕的带领下，学校教研教改蔚然成风，教学成绩斐然。十多年来，台源中学的教学质量在全县一直处于领跑行列。

率先垂范，以人格魅力感染人

曾夕常说，“干部干部，就得先干一步”。要求老师们做到的，自己必须首先做到，老师们不能做到的，自己也一定做到。他的工作时间没有白天黑夜之分，没有工作日与节假日之分，工作就是他生活的全部。每天清早，起床点一响，他要么出现在学生早操的现场，要么巡视在校园的某个角落。学生晚就寝后，他照例要去宿舍检查班主任查寝到位情况和学生就寝纪律，还要在整个校园查看一圈，确认没有任何问题后，才拖着疲惫的身躯回家休息。他的妻子总是“埋怨”：“这个家只是你的伙铺（旅店）”。同事们也常常打趣：“曾校长就像一条牛！”可他都是一笑了之。

为了充分体现教育公平，台源镇芙蓉学校不办重点班、实验班。在这个学校里，学生大多是留守族，学习基础相对薄弱，班级学生的发展参差不齐。为了促进平衡发展，曾夕每学年总是到年级基础差的班级上主课，并动员教学能力相对较强的老师到基础相对较差的班级上课。这样，老师们的干劲十足，学校的教学质量综合排名一直居全县前列。

今年秋季，该校从城里返校就读的学生就有85人。为避免教师诱导学生订购教辅资料，他一方面把学校几个“严禁”发送到家长群，并召开学生大会广而告之，同时自己以身作则。他教初三年级的历史，从来不要求学生购买一本由他本人主编的资料，而是再次浓缩精选，印发给学生使用。为了减轻学生家长的经济负担，学校一直以来免费为学生印刷学科资料、讲义，仅此一项每年耗资7万多元。

曾夕始终坚持原则，行为廉洁，克己奉公。无论是去县城开会还是到职能部门办事，从来没有报销一分钱的补助，连自己开车的油费都贴了。特别是芙蓉项目学校改扩建阶段，到职能部门要跑的手续很多，还要协调周边各种关系，往往是清早出去，晚上六七点钟回校，赶不上晚餐，回家泡一包方便面应付。

为了完善学校部分设施，他又是电话微信联系，又是走访，广泛发动那些有实力的校友为学校“增砖添瓦”。在芙蓉项目校建设资金短缺时，他促成校友冯毅一次性捐资1000万元。阔别母校二十年的十多个校友在周六到芙蓉学校参观，他自费买茶点水果并安排中餐，校友们非常感动，他们说，“把公事当私事来做，你作为校长做得这样到位了，我们这些校友不为母校做点事都过意不去了！”到目前为止，学校已经获得校友捐赠的设施达百余万元。

“曾夕同志忠诚教育，爱护学生，不为名利，他把全部身心投入到农村初中教育，并为县域义务教育发展做出了一定的贡献，是农村乡镇初中学校不可多得的好校长。”衡阳县教育局相关领导这样评价道。