优秀校长访谈㊴∣段星莲：心守一汪清泉 静待一树花开
衡阳新闻网讯 记者赵福中 通讯员王书雯报道 伴随着和煦的阳光，记者走进书香静气的耒阳市五里牌小学，印入眼帘的“共建静文化，同享静校园”十个大字在阳光下熠熠生辉。满面春风的段星莲校长热情迎来，温文尔雅是她给人的第一印象。
段星莲，中共党员，副高级教师，湖南省特级教师。从教30余年，她先后获得“优秀教师”“优秀党员”“优秀校长”“德育工作先进个人”“衡阳市优秀校长”等多项荣誉，现为湖南省数学理事会理事、省国培计划讲师、衡阳市骨干教师、衡阳市高层次人才。她曾参加过耒阳市“乐园教育”“碰壁点拨式”“三算教学”等教学实验，是学校省规划课题首席研究员。
做一位以“静”为魂的校长
一位好校长，就是一所好学校的灵魂。正所谓“金杯银杯不如老百姓的口碑”，“好”与“优秀”不一样，“优秀”可以通过量化指标来界定，“好”更多的是大家的认可和认定。而耒阳市五里牌小学的段星莲则是大家公认的好校长，她高瞻远瞩，敢为人先，用先进的教育理念，带领学校一路高歌、乘风破浪。
“静以修身，俭以养德。”一直是段星莲追逐的育人理念。她致力于建设“静”校园文化，营造校园中冷静和理性的氛围。“静文化”建设，是对学生内在气质的培养，旨在培养学生不仅可以有文质彬彬、谦谦君子般的文明儒雅之气，又不失青少年应有的生龙活虎与蓬勃朝气。
段星莲的教育之路，一直充满着正能量。与这位女校长喜“静”的性格特点不同，她的骨子里是一股闯劲。2016年，段星莲履新耒阳市五里牌小学。这所建校52年的学校位于耒阳市北郊，学生以进城务工人员子女、留守儿童居多，养成教育欠缺，综合素质偏后。段星莲将“文明、健康、创新、超越”定为校训，撸起袖子，开启了她教育梦想的新征程。
建一所以“静”为骨的学校
2016年夏，当明媚的阳光照射在五里牌小学尘土飞扬的操场上，刚刚上任校长的段星莲因地制宜，因时施策，在第一次教职工大会上跟二十几名老师确定了以“静”为特色的校园文化，同时以“静”为骨，融入到各项常规工作及活动中。
“选择‘静”，是因为“静’校园文化追求的不仅仅是环境的安静，更是一种精神及心灵上的‘静’。”段星莲告诉记者，这种“静”能让师生做到冷静和理性思考，也是修身养性、为人处世的基本准则，是沉稳与细心的生活态度，它是由内而外、由思而行的习惯，是面对现实中的磨难与挫折时不急躁的淡定与从容。
段星莲想赋予这所学校的“静”，是一种全新的办学理念，是一种独特的校园文化。她对于自己要求很严格，对于五里牌小学更是如此，她把“文化立校、质量兴校、特色强校”作为五里牌小学的办学理念，而“静”文化则是她深思熟虑后找到的突破口。自此，全校教师凝神聚力，从确立“三风”内容到具体落实化为行动，从开展“静”文化校园活动到深入人心化为“静”品格，都能做到管理责任具体化、明确化。
文化先要外化于形，方能内化于心。记者在五里牌小学看到，“静”文化深深烙进了学校的环境建设中：入校侧方的静文化牌，显出圆润平和、温柔大方的气度；学校的五栋楼，被命名为静逸楼、静雅楼、静思楼、静远楼、静尚楼，意义深远；静态区、动态区等区域规划功能鲜明；静文化特色长廊、静文化特色楼梯间、静耕园、静之声广播站等校园文化项目琳琅满目……
“静”文化将学校的师生塑造成了谦谦君子，学生们言谈举止自成风范，“静”成了学校独有的文化品牌，更成为了学校的校本课程。学校以“静”为主题，开展了多姿多彩的活动，如“轻声慢步、静我校园”路队评比活动、“缤纷创意，静我校园”教室布置及黑板报评比活动、“诵读经典，静我心灵”经典美文朗诵比赛等，而学校每年四月份举行的静文化节，则成了全校师生最为殷切的期盼。
领一群以“静”育人的教师
2016年是段星莲走马上任五里牌小学校长的第一年，当时学校只有一栋破旧的教学楼，设备设施老化严重，条件非常艰苦。她为了改善教育教学环境，多方奔走，带领学校的“静”教师们开始了一场轰轰烈烈的扩建校工程。
“当时刷双白粉的工人一天一人要花200元工钱，学校请不起。教师们自愿利用暑假，咬紧牙自己上。”段星莲告诉记者，年逾六十的副校长李国顺、刚成家的年轻教师、青春靓丽的小姑娘们，大家从“教书匠”变身“粉刷匠”，苦中作乐，纷纷戏称自己“全能教师”。全校教职工一致下定决心，要把五里牌小学打造成耒阳市的“明星学校”。
五年来，学校发生了翻天覆地的变化，从仅有一栋破旧的教学楼，到如今拥有四栋高规格的现代化教学楼，各种教学设备齐全；校园面貌焕然一新，绿树成荫、清幽雅静，还拥有一个“五人制”的少年足球场；特色课堂遍地开花，鼓号、葫芦丝、竹笛、合唱、舞蹈、篮球、书画等社团活动精彩纷呈。自此，学校由内而外发生了根本性改变，从一所薄弱学校蜕变成具有一定规模的示范性学校。
段星莲把教师的专业成长看得十分重要，既给予教师们尊重，也给他们成长的机会和平台。基于五里牌小学教师结构年轻化、经验不足等问题，她站在教研教改的潮头浪尖上，主动扛起了重任，为年轻老师上语文教学示范课，多次指导音体美等课程，毫无保留地展示自己从教30多年来沉淀的教学特色，尽心尽力地传授教学方法。
在段星莲的带头示范下，学校每学期都有教学主题活动月，开展青蓝工程、教学比武等。每星期定期召开教研组活动，老师们聚在一起集体备课、组织听课、评课、磨课，通过相互切磋，共同提高，真正做到了“海纳百川，集思广益”。学校还聘请了优秀学科专家、特级教师，定期来校给老师们进行业务培训、传经送宝。经过几年不懈的努力，五里牌小学教师成长显著，人才辈出，涌现了一大批优秀的中青年教师，为提高学校教学质量奠定了良好的基础。
有人说：真正的教育是朝夕之间的耕作与休，是切近泥土和种子的观察与料理。在五里牌小学，时常能看到段星莲端坐在教室的后排认真听课。“坐在学生的位置，对课堂才有身临其境的感受。”段星莲表示，通过“静文化”建设，学校的教职工既能吃苦、能干事、能做好，也能做到内心平和，静待花开。
育一批如“兰”绽放的静娃
担任五里牌小学校长5年来，段星莲时刻不忘给全校师生做表率。几乎每个清晨与傍晚，都能看到她在校门口迎送自己的静娃们。“再见！”“明天见！”她微笑着对每个孩子打招呼，总有学生们围着她、牵着她，毫不羞涩地喊“校长妈妈、校长妈妈……”
静文化对小学生的成长成才起到了潜移默化的引领示范作用，如今在“静”文化的沐浴下，静娃们举止文明得体，有谦谦君子范。在教室中，他们静读静思静听静写；在校园里，他们雅笑雅说雅乐雅行。“躁胜寒，静胜热，清静为天下正”，段星莲希望学生以静为骨，以兰为神，保持如兰花般冷静的状态，保持理性的思维，安心学习，不随波逐流。
“如果我是追光的静少年，您就是我想要追的那一束光。”六年级毕业学生“给校长妈妈”的留言，让段星莲十分动容。5年来，她看着一棵棵“小树苗”茁壮成长，2021年7月，她依依不舍地送走了她来学校后的第六批静娃们。而这几年中，她带领着五里牌小学从一所名不见经传的公立学校，发展成为耒阳市教育系统先进单位，斩获“衡阳市心理健康教育特色学校”“衡阳市毒品预防教育示范校”“衡阳市文明校园”“耒阳市养成教育示范校”等多项荣誉。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。看着自己的一群静娃们，段星莲说：“教育是一段漫长的过程，五里牌小学是我教育梦想起航的地方，我愿意尽我所能，与一群志同道合的教师们，带领我们的静娃娃们，共同去实现我们教育梦想中的那座‘静学园’！”
