耒阳市开展“国培计划（2025）”初中班主任自主学习模式试点研修第二次线下集中研修

衡阳新闻网讯　通讯员曹晓晖　钟乐报道　10月24日至26日，由耒阳市教育局主办、耒阳市教师进修学校承办的“国培计划（2025）”耒阳市初中班主任自主学习模式试点研修第二次线下集中培训，在耒阳市天柱学校圆满举办。本次培训立足初中班主任实际工作的“堵点”、“难点”与提升“职业幸福感”两大核心维度精准施训，并通过创新形式有效激发学员自主学习的内驱力，为班主任队伍专业成长注入强劲动能。

培训课程设计直指班级管理一线需求。中国教育学会中学数学教学专业委员会会员、耒阳市仁义镇罗渡中学钟乐老师聚焦德育规范与实践创新，解读《中小学德育工作指南》，并分享“AI＋主题班会”的备课实践，为破解数智时代班级管理难点提供了新视角。针对班主任心理建设与职业发展，衡阳市师德楷模、电厂完小雷艳老师以《师者如光，微以致远》为题，深情讲述教育情怀与职业幸福感的滋养之道；冠湘学校资兰老师《从丈量土地到点亮童心》的动情分享，则让学员感受到教育工作独特的精神获得感和人生价值。

激发学员“自主学习内驱力”是本次培训的核心目标之一。为此，培训特别设置了“后进生转化策略案例分享”与“家校协同育人策略案例分享”两大实战环节。学员围绕班级真实情境，自主选题、深入分析、凝练策略，走上讲台展示研究成果。这种“从实践中来，到实践中去”的微讲座模式，极大地调动了学员的主动性和创造性。湖南省教育学会中小学阅读研究会员、耒阳市顺湖中学王静老师围绕《班主任“赏识教育”的认识与实践》，衡阳市蒸湘区实验小学王玉香老师聚焦《差异化沟通策略与家校共育模型构建》，对学员案例进行专业评析并作专题延伸，实现了“分享－点评－提升”的深度教研闭环。

本次培训以解决真问题、唤醒内驱力为导向，成功搭建了“自主选题学习－成果案例化－专家评审指导－优秀案例辐射”的完整研修路径。学员案例经主持人团队精心评选与优化后，形成高质量成果和宝贵的一线经验资源库。这一设计不仅有效解决了实际问题，更关键的是点燃了学员自主探究热情，真正实现了从“要我学”到“我要学”的积极转变，一个相互启发的学习共同体日益成熟，切实提升了参训班主任的专业素养与职业幸福感。学员普遍反馈培训内容“解渴”、形式新颖，为日常工作提供了有力支撑，更激发了持续学习的内生动力。　随着项目的深入推进，这支充满活力与创造力的班主任队伍，必将为区域教育高质量发展贡献更坚实力量。