蒸湘区大立实验小学青年数学教师素养大赛圆满结束

衡阳新闻网讯　通讯员王炎　戴海燕报道　为夯实青年教师教学基本功，锤炼片段教学设计与实施能力，深化小学数学课堂教学改革，12月29日至30日，蒸湘区大立实验小学青年数学教师素养大赛之片段教学比赛圆满结束，21位青年数学教师以20分钟片段教学为载体同台竞技，尽显教学风采。

本次大赛以“精雕教学片段，提升课堂实效”为导向，覆盖数与代数、图形与几何、综合与实践三大板块多个课题，通过精准的评选标准考察教师教学片段把控、重难点突破及课堂互动调动能力，既贴合教学实际需求，更让20分钟的短课时教学尽显“小巧精致、务实高效”的鲜明特质。

刘莉娜老师在《认识厘米》片段教学中，紧扣“长度单位的统一”核心，以精巧的对比体验设计切入，引入庹、拃、脚长等古代长度单位让学生实操感知，通过不同测量结果的差异对比，快速让学生理解统一长度单位的必要性，短时间内完成核心知识点的认知渗透；曾诗利老师围绕《倒数的认识》中“乘积是1的两个数互为倒数”这一核心概念，设计层层递进的问题链，以精准的问题引导学生自主探究，在紧凑的互动环节中帮助学生扎实掌握倒数的意义，课堂实效凸显；易杭怡老师的《沏茶问题》教学片段，以“优化思想”渗透为核心，借助学习单设计简洁高效的实操环节，让学生在梳理做事流程的实操体验中，快速感悟数学优化思想与生活的紧密联系，将抽象的数学思想转化为可感知的生活认知；陈凤老师在《组合图形的面积》教学中，聚焦“分割法求面积”难点，通过精巧的教具演示、简短的小组讨论设计，快速突破教学瓶颈，帮助学生掌握解题方法，让难点突破更直接、更高效。各位参赛教师精准把握片段教学“短而精”的特点，将互动问答、课件演示、板书推演等多种形式巧妙融入20分钟教学环节，在有限时间内实现了知识点的精准传递、重难点的高效突破，为提升小学数学教学质量注入了新动力。

赛后，评委组针对教师的片段教学表现进行集中点评，既肯定了教师们在教学片段设计、重难点突破等方面的亮点，也针对片段衔接的流畅性、学情反馈的及时性等提出改进建议。

以赛促研，以研促教。此次以片段教学为核心的青年教师数学学科素养大赛，不仅为青年教师提供了打磨片段教学技能、交流教学心得的平台，更有效推动了学校数学课堂教学的精细化与高效化。未来，大立实验小学将持续聚焦片段教学等教学基本功的锤炼，深耕课堂教学主阵地，为提升学校教育教学水平注入源源不断的活力。