衡阳县毛丽芳小学语文名师工作室暨省级课题组研究成果送教下乡活动在井头镇明德小学开展

衡阳新闻网讯　通讯员包婧报道　为充分发挥名师工作室辐射带动作用，推广省级课题研究成果，助力乡村教师专业素养提升，1月13日，衡阳县毛丽芳小学语文名师工作室暨“指向表现性评价的习作课堂教学研究”省级课题组在井头镇明德小学开展研究成果送教下乡活动。县教育局教师工作股股长李支令、教研室主任刘传经，名师工作室核心成员、省级课题组成员，以及井头镇联合学校全体青年教师齐聚一堂，共赴这场深耕习作教学的教研盛宴。

活动伊始，由名师工作室核心成员、省级课题组成员彭洁老师给大家带来《形形色色的人》习作示范课。她以“校园小记者招募”情境导入，在目标导学环节紧扣课题理念渗透表现性评价：通过《习作成果共评量规》明确写作标准，依托小组探究与《共学过程互评量表》指导选材技巧，结合例文解析细节描写方法，并以《写前准备自查清单》帮学生梳理思路，初稿完成后，彭洁采用“自评＋互评＋AI评价”多元化评价模式，分析习作亮点与不足，实现精准定位问题。整堂课贯穿“教—学—评”一体化理念，让写作与评改方法均具象可操作，直观展现了课题研究的创新成果。

紧接着，名师工作室核心成员、省级课题主持人王品娥老师开展《指向表现性评价的习作课堂教学实操策略》专题讲座。讲座聚焦三大核心维度：表现性评价原理在习作教学的落地、“二段六环”模式实操、精准习作评改策略。她重点解读表现性评价依托三大量表构建教学评一体化闭环，详解“二段六环”精髓：导引阶段唤醒经验、明确标准；写评改阶段按“写作—自评互评—二次创作—优化”流程推进。讲座兼具理论与实践价值，为教师破解习作教学痛点、提升实效提供了清晰实操范式。

讲座结束后，点评研讨有序开展。首先，井头镇联合学校党总支书记熊树林致辞感谢，称活动为乡村教师提供了宝贵学习契机，助力了本地习作教学提升；随后，名师工作室领衔人毛丽芳表示将以课题研究成果推广为抓手，常态化搭建城乡教研平台，推动优质资源下沉；接着，彭洁老师阐述本堂示范课的教学设计思路。之后，县教育局教师工作股股长李支令肯定活动成效，钦佩团队教育情怀，希望扩大成果辐射范围、助力乡村教育提质；县教育局教研室主任刘传经聚焦教学核心，强调培养学生审美价值观，尊重学生个性化表达。最后，名师工作室核心成员、省级课题组成员赵敏老师与井头镇教师围绕示范课点评交流，现场研讨热烈，实现经验共享与思维共促。

此次送教下乡活动，既是衡阳县毛丽芳小学语文名师工作室发挥示范引领作用的生动实践，更是省级课题成果推广的重要载体，通过优质资源下沉、教学经验共享，搭建起城乡教师常态化交流的桥梁。下一步，工作室将以此次活动为契机，系统化推广课题成果，通过常态化开展送教下乡、校际联动、专题培训等教研活动，让课题成果惠及更多县域学校，为推动衡阳县城乡教育优质均衡发展贡献更大力量。