衡阳市博雅学校召开班主任专题培训会

衡阳新闻网讯　通讯员黄丽琴　唐锦报道　教育之路，常育常新；德育之道，贵在笃行。为进一步提升班主任育人能力，深化班级管理实效，推动德育工作与日常教学的深度融合，衡阳市博雅学校于1月15日晚组织开展班主任专题培训会，围绕班级管理、德育融合等内容展开系统培训与深入研讨。董事仇丹、总顾问周湖北、党支部书记周正生、校长助理胡真溱、德育副校长周旭、教学副校长陈婷、监事会主任唐贵兰、办公室主任杨柳、总务处主任汪世梅及全体班主任共同参会。本次会议由学生处副主任杨廷主持。

高位引领，明确方向

会议伊始，董事长龚多书发表重要讲话，明确班主任在学校育人体系中的关键作用。他强调，班主任是学校教育教学的中坚力量，应当视校如家，珍惜育人平台，共同守护博雅这个大家庭。并且从三个方面提出具体要求：强化主人意识，引导学生养成文明习惯；严格执行年级部管理制度，做到步调一致、协同共进；重视环境育人，发挥教师的示范作用。他的讲话为班主任工作确立了清晰的责任框架与行动准则。

在耕耘中感悟，在笃行中成长

于晁懿老师以“以体育人，以德育人”为主题，回顾自身从教生涯。从初期的迷茫，到以“空杯心态”融入新环境、虚心学习，逐步坚定育人初心。在班级管理中，他将德育融入班级活动与学生日常，从清空桌面的专注训练，到卫生习惯的日常浸润，再到就餐、着装等生活细节的引导，于细微处筑牢学生品格根基，他感言：“教育，是于坚守中育人，于行动中成长。”

点评：于晁懿老师的分享充分展现了其在逆境中的拼搏与自我超越的历程，全体德育工作者应调整好自己的心态，保持高度的行为自觉，坚持以德育人的核心。

文以载道，教以育德

李静老师结合语文教学，分享如何在课堂中自然渗透德育。以《慈母情深》一文为例，她引导学生通过品读文字感受母爱，联系实际激发情感共鸣，在词句剖析中传递价值观。她强调，德育素材蕴藏在教材与阅读之中，教师应敏锐捕捉、自然融入。

点评：德育应如春风化雨，贴近学科、贴近心灵。

在统一中培育个性，在共育中实现发展

吴胜老师探讨了“年级统一管理与班级特色建设”如何协调共进。他提出，应在学校整体目标下，通过民主建设班级制度、创新评价机制、开展特色活动等方式，实现班级共性与个性共生。他还提醒应避免“形式化、孤岛化”等问题，聚力于学生的真实成长。

点评：吴胜老师的实践框架既保证了学校德育的整体方向，又给予了班级足够的创造空间，体现了“在规范中激发活力”的管理智慧。

爱校如家，育人以情

刘海鹏老师系统阐述了如何通过行为规范、主题班会、家校联动等途径，培养学生对学校的归属感与责任感。他提出建立“爱校反馈机制”，引导学生践行“今日以学校为荣，明日学校以我为荣”。

点评：刘海鹏老师的教育既有温度又有体系，真正将德育落到了实处。

在议题讨论环节，班主任们围绕“如何强化财产爱护与抓实卫生工作”展开热烈交流。陈兴任老师主张从情感体验入手，让学生感受爱护公物带来的美好；潘源老师建议换位思考，理解行为背后的动机；黄佳敏老师分享了“分区负责、积分激励”的具体做法；李异健老师则强调规则建设与主题班会的双线推动。现场思维碰撞，妙招频出，为日常管理注入了新思路。

会议最后，校长助理胡真溱作总结发言。她指出，班主任是学校德育工作的中坚力量，教育管理是“以心育心”的过程。她强调，德育重在潜移默化、持之以恒，并勉励全体班主任坚守责任、锤炼能力，在平凡岗位上书写育人篇章。

会后颁奖合影环节，对在本次培训中做经验分享的老师予以表彰，激励全体同仁见贤思齐、持续进步。

育人者不惧路遥，耕耘者不畏艰辛。学校坚信，在学校的持续引领与班主任的共同努力下，博雅学校德育工作必将更系统、更深入、更动人，真正助力每一位学子全面成长、卓越发展。