蒸湘区大立实验小学举行低年级班主任经验交流会

衡阳新闻网讯　通讯员杨静报道　为进一步提升低年级期中家长会质量，破解低段学生家校沟通难点，凝聚家校育人合力，4月28日，蒸湘区大立实验小学召开一、二年级期中家长会经验交流会。一年级班主任张晓燕老师、二年级班主任谢婧琬老师作为发言人，结合低年级学生身心发展特点，分享了召开期中家长会的实用经验与独到见解，学校全体低年级班主任参会学习、交流探讨。

交流会现场，氛围热烈而务实。一年级张晓燕老师率先发言，围绕“低段习惯养成为核心，让家长会有温度、有实效”展开分享。她结合一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，注意力不集中、规则意识薄弱、自理能力不足的特点，提出家长会要“少说教、多示范，少批评、多鼓励”。她分享道，家长会前需精心梳理学生期中表现，分类整理习惯养成、知识掌握等方面的亮点与不足，用具体案例代替抽象评价。会上注重互动引导，通过展示学生课堂作业、手工作品，播放日常校园生活片段，让家长直观了解孩子的进步，同时针对坐姿、握笔、整理书包等细节，向家长传授实用的家庭指导方法，引导家长配合学校，共同帮助孩子适应小学节奏。

随后，二年级班主任谢婧琬老师结合二年级学生认知能力提升、自主意识增强但仍易浮躁的特点，分享了“精准对接需求，让家长会有重点、有方向”的经验。她强调，期中家长会既要总结半学期以来的教学成果，更要聚焦学生成长中的共性问题，如课堂专注力、作业完成质量、同伴相处等。她提出，家长会可采用“分层沟通＋小组交流”的形式，针对不同层次学生的情况，与家长一对一沟通指导；同时设置家长分享环节，邀请教育方法得当的家长交流经验，形成家校互助的良好氛围，让家长会成为家长获取教育方法、解决实际困惑的“加油站”。

两位老师的分享贴合实际、干货满满，既有理论指导，又有实操方法，精准戳中了低年级家长会的关键要点，得到了参会班主任的一致认可。大家纷纷表示，将结合自身班级实际，吸收借鉴先进经验，优化家长会流程，让家长会真正成为连接家校的桥梁，更好地助力低年级学生健康快乐成长。

此次经验交流会，有效破解了低年级期中家长会的召开难题，进一步统一了家校教育理念，为蒸湘区大立实验小学后续提升低年级班级管理水平、做好家校协同育人工作奠定了坚实基础。学校将持续搭建班主任交流平台，分享育人智慧，凝聚育人合力，为每一位学生的成长保驾护航。