​​​​​​​蒸湘区第二实验小学智慧平板展示课活动圆满举行

衡阳新闻网讯　通讯员陈瑾　殷媛　刘俊廷报道　为深入推进教育数字化转型，深化课堂教学改革，落实“用科技温暖教育，以智慧赋能成长”的办学理念，充分发挥智慧平板在教学中的赋能作用，提升教师数字化教学能力，打造高效、互动、个性化的智慧课堂，近日，蒸湘区第二实验小学成功举办“平板赋能新课堂　智慧育人向未来”智慧平板展示课活动。全体教师参与活动，共同探讨平板技术与学科教学深度融合的有效路径。

本次展示课活动分为课例展示与评课议课两大环节，由语文、数学学科3位青年教师执教，聚焦核心素养，依托智慧平板，呈现了3节生动鲜活、特色鲜明的智慧课堂，充分展现了我校在智慧教育实践中的探索与成果。

课例展示环节，三位授课教师精心筹备、大胆创新，将智慧平板与学科教学深度融合，打破传统课堂壁垒，打造了高效互动的教学新样态。周健聪老师执教《匆匆》，以情境导入唤醒学生时光体验，依托平板推送生字词闯关、课文配乐范读等资源，引导学生借助平板标注重点语句、分享阅读感悟，通过实时互动功能，让学生在沉浸式体验中感受文本的语言之美，体悟时光匆匆的深刻内涵，有效落实了语文核心素养的培养目标，让散文教学更具温度与深度。

邓丽云老师执教《十六年前的回忆》，紧扣单元语文要素，借助平板推送李大钊先生生平事迹、时代背景等补充资料，帮助学生跨越时空距离，理解课文内涵；通过平板分组讨论、成果投屏等功能，引导学生聚焦人物外貌、神态、言行描写，探究李大钊先生的革命品格，在互动探究中厚植红色基因，实现了语文教学与德育的有机融合，让红色教育浸润课堂。

数学组张小斌老师执教《认识正比例》，以生活化情境为切入点，充分发挥平板的互动优势，引导学生通过平板开展自主探究、动态操作，实时提交探究成果；借助平板实时答题、数据统计功能，精准掌握学生学习情况，针对共性问题重点讲解、个性问题一对一指导，将抽象的数学概念转化为可感知、可操作的学习内容，有效培养了学生的模型意识与抽象思维能力，让枯燥的数学知识变得生动可感。

三节展示课亮点纷呈，教师们熟练运用智慧平板的课件推送、实时互动、学情反馈、分组探究等功能，将技术与教学环节无缝衔接，既激发了学生的学习兴趣，提升了课堂参与度，又实现了精准教学，让课堂更具针对性与实效性，充分展现了学校教师扎实的教学功底与良好的数字化教学素养。

课例展示结束后，评课议课环节有序开展。各学科教研组长牵头，参与教师围绕课例展开热烈研讨，气氛浓厚。授课教师首先分享了自己的教学设计思路、平板设备使用技巧以及教学过程中的心得体会，重点阐述了如何通过平板技术突破教学重难点、提升学生参与度的具体做法。听课教师结合自身教学经验，各抒己见，既肯定了展示课中的亮点做法，如情境创设贴合学情、平板运用娴熟高效、教学环节设计合理等，也针对平板与学科教学融合的细节的提出了建设性意见，比如进一步优化平板互动环节、精准匹配分层教学资源等，真正实现了“以课促研、以评促改”的活动目标。

此次智慧平板展示课活动，是我校推进智慧教育、深化课堂改革的生动实践，不仅为教师提供了交流展示、提升成长的平台，更推动了教师对平板技术与学科教学融合的深入思考，有效提升了教师的数字化教学能力。作为全国第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校、蒸湘区智慧教育试点校，学校将以此次活动为契机，持续深化智慧教育实践，不断探索平板赋能课堂的新路径、新方法，进一步推广智慧教学模式，让智慧平板真正成为教师教学的“好帮手”、学生学习的“好伙伴”，以技术赋能教育高质量发展，助力每一位学生在智慧教育的阳光下全面成长、逐梦未来。