蒸湘区大立实验小学二年级语文组开展第五、六单元集体备课活动

衡阳新闻网讯　通讯员刘一晗报道　为深入落实新课标理念，推进单元整体教学落地，提升低年级语文课堂教学实效，5月11日，蒸湘区大立实验小学二年级语文组开展下册语文第五、六单元集体备课活动。本次活动由年级组统筹组织，刘一晗、梁志平两位老师分别作单元整体解读，全体二年级语文教师齐聚研讨，在思维碰撞中凝聚教学共识、优化教学方案。

活动中，刘一晗老师围绕第五单元“我的‘思’与‘试’成长记”主题，结合新课标“思辨性阅读与表达”任务群要求，从教材变动、人文主题、语文要素、学情分析、教学目标、任务设计及教学反思等方面进行系统解读。刘一晗重点阐释《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文如何层层递进落实“根据课文内容，简单说说自己的感受或想法”这一语文要素，分享以“成长记”为总情境的五大任务设计，强调在教学中引导学生独立思考、大胆尝试，培育思辨能力与实践精神。

随后，梁志平老师以“奇妙的大自然”为核心，对第六单元进行整体解读。梁志平立足“实用性阅读与交流”任务群定位，梳理单元教材编排特点，明晰“提取主要信息，了解课文内容”“结合生活经验理解词语”两大训练要点，结合《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》等课文，分享“打开大自然的课本”总情境下的三大任务、七个活动设计，突出朗读感悟、情境教学、直观演示等方法，引导学生感受自然之美、激发探索兴趣。

两位老师的解读紧扣学段特点，立足学生学情，既有理论高度，又具实践操作性。研讨环节，老师们围绕单元重难点突破、识字写字教学、朗读指导、情境任务设计、分层教学实施等内容畅所欲言，针对教学中可能出现的问题交流对策、分享妙招，进一步完善单元教学流程，统一教学思路与实施路径。

此次集体备课，充分发挥了教研组集体智慧，实现了资源共享、优势互补。不仅帮助老师们精准把握第五、六单元教学方向，明晰单元整体教学实施路径，更推动了新课标理念向课堂教学的有效转化，为提升二年级语文教学质量、促进学生核心素养发展奠定坚实基础。