2026年高考作文丨衡山县岳云中学陈立秋：爱，从萌芽到奔涌

岳云中学　陈立秋

爱，这个古老的词淌过历史长河，始终站在时代的潮头，她的真诚、永恒也许从没有变过，但伴随我的成长，对她的理解，却在不断丰富、深刻、升华。

少时，我以为爱是父母温暖的怀抱，爱是那么具体的、可触碰的。父亲的肩膀是我瞭望世界的塔台，母亲的故事是我进入梦乡的摇篮曲。那时，我像个小小的容器，贪婪地接收着爱的灌注，以为爱就是被爱，就是安全感、幸福感的代名词。这种对爱的理解虽显稚嫩，在我心灵深处播下了爱的萌芽的种子。

后来，我懂得爱是对弟妹的守护。随着成长，家里的人越来越多，妹妹、堂弟、堂妹们相继出生。爱在我心中悄然蜕变，当他们蹒跚学步时，我成了那双守护的手；当他们遇到难题时，我成了耐心的讲解员。爱不再是单向的索取，而是双向的奔赴。这份责任让我明白，真正的爱需要担当，需要在他人需要时挺身而出。从被爱到爱人，这条成长之路虽充满挑战，却也让我的人格日渐丰盈。爱的种子，悄然成长，成为一棵树，可以庇护别人的树。

而今，作为新时代的青年站立潮头，我看见了爱更为壮阔的波澜——那是与时代同频共振的家国情怀。这个时代赋予我们前所未有的机遇，也提出了更高的要求。爱不再局限于家庭的小天地，而是延伸向社会、国家的大舞台。我听见邓稼先，隐姓埋名投身核武研制，那是科研人员对祖国科技自立自强的爱；我看见扶贫干部程玉，从百万年薪到太行深处的“吃亏账”，那是对人民共同富裕的爱；我感受到华为创始人任正非，不怕跌倒的坚如磐石的信念，那是对民族复兴伟业的爱。这些人，用奋斗与创新，书写着新时代爱的篇章。爱，彪炳史册。

诚然，爱父母、爱家人是德之基础，但如果爱止步于此，便如河流失去了奔向大海的动力。从“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的推己及人，到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，中华文明向来推崇将个人之爱融入时代洪流。历史的爱从未断流，只是在不同时代呈现出不同形态——战火纷飞时，它是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”视死如归的勇气；建设年代里，它是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”默默耕耘的奉献；而在今天这个呼唤创新、渴求奋斗的新时代，爱更意味着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”将自己的才智毫无保留地奉献给民族复兴的伟大事业。

爱如河水，看似无形却有质，看似柔弱却坚韧。从爱家到爱国，从被爱到爱人再到为国奉献，这份情感的升华不是对亲情的疏离，而是对爱的更深理解。当千千万万个“我”的奋斗汇聚成时代的浪潮，涓涓细爱便成了推动历史前进的磅礴力量。这，便是站在时代潮头的我对爱的最新理解。

（作者系衡山县肖红辉高中语文名师工作室导师）