蒸湘区第二实验小学：思政铸魂润童心 习惯筑基启新程

衡阳新闻网讯　通讯员吴晓宏报道　冬日的暖阳洒满蒸湘区第二实验小学的校园，一场以“思政铸魂·文明润德·习惯筑基”为主题的行为习惯养成教育月活动正如火如荼地展开。

这场持续两个半月的教育实践，通过“九好习惯”的养成教育，为学生们播撒下文明与美德的种子，让校园成为滋养心灵的沃土。

立德树人：以“九好习惯”为纲，点亮成长明灯

活动以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指南，围绕“九好习惯”展开系统教育：从“垃圾不落地”的文明卫生，到“穿好校服进校园”的规范意识；从“课间不追跑”的安全玩耍，到“考试不作弊”的诚实守信……每一项习惯都精心制作了德育小课堂微视频，如同一盏盏明灯，照亮了学生成长的道路。

在德育处的精心组织下，活动以周为单位推进：第13周聚焦“文明卫生”与“校服穿戴”，学生们主动整理课桌、勤洗手剪指甲，红领巾在阳光下格外鲜艳；第15周的“集会礼仪”训练中，孩子们以“快静齐”的集合速度和整齐的队列，诠释了秩序之美；第17周的“勤俭节约”实践里，作业本正反使用、“光盘行动”成为校园新风尚……

协同育人：家校社共绘成长“同心圆”

活动成功的背后，是家校社协同育人的强大合力。校长陈瑾领衔的活动专班，联合德育副校长、政教主任、少先队辅导员及全体教师，构建起“班级—年级—学校”三级管理网络。家长们也积极参与，通过“家校联系手册”反馈学生习惯养成情况，与学校共同制定“零花钱管理计划”，帮助孩子拒绝路边“三无”食品。社区志愿者则走进校园，讲述“诚信小故事”，让美德教育更生动。“孩子现在会主动提醒我关灯节水，还说‘这是我们的勤俭约定’。”一位家长在班会上分享时，眼中满是欣慰。这种“教育一个孩子，带动一个家庭”的效应，正是活动追求的深层目标。

激励成长：让每个孩子都成为“发光体”

活动注重过程性评价与激励，通过“班级量化评比”和“学生个人激励”双轨并行，激发参与热情。每周评选的“文明示范班”流动红旗，成为各班争相追逐的荣誉；每月的“红领巾争章示范班”则与教师年终考核挂钩，形成良性竞争。学生们通过努力可获得“文明之星”“习惯小标兵”等称号，并收获奖状、文具等小礼品。“我当上了‘安全小卫士’！现在我会提醒同学上下楼梯靠右走。”一名低年级学生自豪地展示胸前的徽章。这种“看得见的成长”让孩子们充满动力，也让校园里处处洋溢着积极向上的氛围。

薪火相传：从“习惯养成”到“九好少年”

在全校的表彰大会上，30个“文明班级”、200名“文明之星”和“习惯小标兵”受到表彰。孩子们的手抄报、文明日记等作品布满展板，其中一篇日记这样写道：“今天我借了同学的橡皮，放学前就还给了他，因为诚信最重要！”这些稚嫩却真挚的文字，正是活动成果的生动注脚。活动虽已落幕，但“习惯养成永远在路上”。

学校同期宣布将启动2026年度新时代“九好少年”评选，让文明习惯的养成成为一项长期工程。正如陈瑾校长所言：“我们播下的不仅是习惯的种子，更是未来的希望。”

在这所充满爱的校园里，思政教育如春风化雨，文明习惯似润物无声。当“九好习惯”成为学生们的自觉行动，当家校社携手绘就育人蓝图，我们看到的不仅是孩子们争做“九好少年”的成长，更是他们明天成为担当民族复兴大任的时代新人的坚实足迹。