蒸湘区西站路小学：王树国教授在衡专题讲座引发教师思考

衡阳新闻网讯　通讯员周侃　刘常清　张雅婷报道“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”1月23日上午，在蒸湘区西站路小学大会议室里，全体教师齐聚一堂，共同观看了一场特殊的讲座视频——来自深耕教育领域多年的“宝藏校长”王树国教授关于“新技术革命背景下拔尖创新人才的培养与成长”的主题讲座。这场跨越学段的“大师课”在校园里激起了思想的涟漪。

一场跨越学段的教育对话

这场讲座视频观看活动是蒸湘区西站路小学校长精心策划的一次教师专业发展活动。王树国教授作为中国高等教育领域的杰出代表，始终心系青年发展，托举着一批批优秀学子逐梦远航。虽然他的教育实践主要集中在高等教育阶段，但其教育理念和对人才培养的深刻洞察，对基础教育同样具有重要的启示价值。

“我们安排全体教师观看这场讲座，是希望老师们能从更高远的教育视角看待我们的基础教育使命。”蒸湘区西站路小学校长表示，“王教授对拔尖创新人才培养的思考，对我们小学阶段如何保护和激发学生创造力、好奇心有着重要的启发。”

新技术革命与基础教育使命

在讲座中，王树国教授深入剖析了人工智能、大数据、生物技术等新技术革命对人才培养提出的全新要求。他指出，在技术快速迭代的时代，培养学生的创新思维、跨学科整合能力和终身学习能力比传授具体知识更为重要。

“小学阶段是学生思维方式和学习习惯形成的关键时期，”该校五年级语文教师冯老师观看后深有感触，“王教授提到创新人才需要具备的批判性思维、合作精神和探索精神，这些品质的培养应该从小学就开始。”

基础教育如何为创新人才奠基？

观看讲座后，学校组织了专题研讨会。教师们围绕“在小学阶段如何为拔尖创新人才培养奠定基础”展开了热烈讨论。

数学教研组长李老师分享了自己的思考：“王教授提到创新需要扎实的基础知识，但也需要打破学科壁垒。我们小学数学教学不能只是教解题技巧，更要培养数学思维和解决实际问题的能力。”

许多教师表示，这场讲座让他们重新审视自己的教学实践，思考如何在日常教学中更好地平衡知识传授与能力培养、规范要求与个性发展、学科教学与综合素养提升。

教育改革从教师自我革新开始

“观看高等教育专家讲座，不是让小学教师照搬大学教育模式，而是拓宽教育视野，提升育人格局。”校长在总结时强调，“面对新技术革命的挑战，教育改革必须从教师自我革新开始。我们要培养面向未来的学生，首先要有面向未来的教师。”

这场特殊的讲座视频观看活动，不仅让教师们聆听到了高等教育的前沿思考，更在她们心中播下了教育创新的种子。在王树国教授教育理念的启发下，这群基础教育工作者正以新的视角审视自己的使命——在孩子们人生的最初学习阶段，为未来可能出现的拔尖创新人才奠定坚实而富有活力的基础。