核工业卫生学校：职教高考创新教学模式 拓宽高质量对口升学路径
衡阳新闻网讯 通讯员王秀芳报道 春山可望当奋进，耕耘不辍结硕果。6月25日，湖南省职教高考成绩正式揭晓，核工业卫生学校楚怡02班捷报频传！班级学子凭借扎实的学识与优异的考场表现，成功斩获公办本科录取资格，在职教高考的赛道上交出了一份亮眼的答卷。
本年度对口升学工作取得突出成效，充分印证了学校“职教高考”教学模式的科学性与实效性，是学校践行职教改革发展、深耕“楚怡”育人品牌、建设优秀教学团队、抓实提质培优工作的真实写照，更是全体师生凝心聚力、深耕细作、携手奋进的最好回馈。
硕果飘香启新程，同心聚力续华章。值此喜获佳绩的美好时刻，核工业卫生学校全校师生，向金榜题名的学子们、默默耕耘的“楚怡”对口升学教学团队，以及鼎力支持学校教育工作的各位家长，致以最热烈的祝贺和最诚挚的敬意！
为总结育人经验、精进教学赋能，教务副校长罗小艳牵头组织教学团队开展高考成绩专题分析研讨，全面复盘教学工作、总结备考经验、梳理提升方向，并部署推进学生高考后各项工作，持续夯实学校对口升学教学质量，助力更多学子逐梦远航、再创佳绩。
职教高考战略全局谋划
行稳致远、谋定而后动。2024年6月17日，是核工业卫生学校推动“职教高考”教学创新实践的启航日。在此之前，“普职分流”趋势在社会上形成颇多焦虑，从2022年伊始，国家出台一系列职教改革政策，特别是教育部明确“就业与升学并重”的中职新时代定位。以党的教育方针为指导精神，核工业卫生学校领导班子，在保障“3＋2中高贯通”升学班教学高效运转的同时，根据中职教育改革高质量发展方向，对全国重点中职学校，以及全省职教高考先进学校调研考察、借鉴学习，通过近2年时间的全局考虑、科学谋划我校“职教高考”教学模式的落地执行。
对口升学工作的开展关系学校全局发展，在校领导班子战略部署下，由教务副校长罗小艳主管教学业务，指导安排公共课教学部主任王秀芳，作为对口升学教师团队负责人，执行日常专项教学管理工作。王秀芳老师经过前期考察调研、借鉴学习中积累的宝贵工作经验，并结合学校已具备的学术成果、教学方案、设计提出“职教高考”教学创新模式，主持申报湖南省教育科学“十四五”规划2024职教专项资助课题：“推动‘职教高考’教学模式创新机制的研究与实践”。经学校指导、市教育局推荐，湖南省教育科学规划领导组论证评审通过，足以表明学校全局谋划职教高考教学模式得到省级顶尖专家论证，具备科学持续发展的可行性。
教学沉淀蓄能突显成效
楚怡02对口升学班，是2025年6月根据二年级护理学生对口升学意愿，按照分层教学实践研究而组建；初建班级为15人。2026年3月份，在学生家长建议下，11人参加公办高职单招，以高分优势达成100％升学率；剩余4名学生在家长支持下，愿意通过职教高考冲击本科。6月25日，根据“职教高考”学生成绩显示：600分及以上3名学生，555分1名学生；参考今年医卫类本科录取分数线566分，按照班级最终4名定向培养基数，本科上线达成率为75％；特别值得为班级范同学感到骄傲，以630高分成绩在全省职教高考排名65位。
本年度参加职教高考学生，平均在校“职教高考”培养不足1年时间，目前能够取得突出优异成绩，充分肯定学校教学团队的高质量教学水平。楚怡02班虽是学校推进对口升学实践初期班，但老师与学生不负众望、奋勇争先，共同交出了一份优秀的升学答卷，用亮眼成绩充分印证了学校职教高考教学模式优化进程，展现“核卫”品牌过硬的实力，不断提升关键办学能力。
教学模式创新凝心聚力
教学团队取得突出成绩的背后，得益于学校顶层设计的精准引领，是各职能部门的协同赋能，更是任课教师深耕讲台、潜心育人的初心坚守。一直以来，在学校领导班子高度关切与亲临指导下，学校持续深耕“楚怡”育人品牌，不断优化职教高考人才培养体系，稳步推进对口升学教学模式创新升级。
学生取得优异成绩，源于学校锚定职教高考目标，以学生为中心的特色冲刺培养模式。近三个月以来，为助力学子全力冲刺职教高考，学校精准施策、靶向发力，全面开启高强度、精细化冲刺教学模式。公共课教学部组织省级职教专家支招，锁定医卫类专属复习资料强化学习，秉持“文化课打牢基础，专业课决胜关键”的高考战术，要求班主任、任课教师们主动放弃休息时间，针对学生薄弱学科、重难点知识开展专项补强授课，一对一精准辅导，耐心答疑解惑，用坚守与陪伴助力每一位学生突破自我、提升成绩。
教学质量管控联动支撑
核工业卫生学校是国家重点中等职业学校，招生计划纳入普高同批次招生录取的公办省级示范性学校；是衡阳市教育局对口升学专项视导重点培育单位。学校高度重视“职教高考”教学改革工作，在教学育人全过程中，学校以精细化管理夯实教学根基；制定实行“纵向垂直三阶管理制，横向衔接三环工作制”管理机制，以科学化管控支撑高质量教学要求。
思政育人贯穿学业全过程，筑牢学生理想信念与勤学奋进的核心价值观念；特色建班育人模式，坚持以学生为中心，营造了勤学善思、互助共进的优良班风学风；教学质量管控体系常态化运转，精准对接职教高考考纲，动态优化教学方案、查漏补缺、提质增效；学生管理、教务督导、后勤安保、招生就业等各职能部门密切配合、各司其职，全方位做好教学保障、校园安全、后勤服务等各项工作，为学生静心备考、全力冲刺营造了安全、稳定、优质的学习环境。
建班育人特色润心铸魂
学校积极搭建家校共育桥梁，常态化召开家校共育圆桌会议，畅通家校沟通渠道，凝聚家校育人合力，形成了学校主导、教师深耕、家庭协同的全方位育人格局。教务副校长罗小艳在教学工作指导中，多次强调“职教高考”是学生走高质量“技能成才、技能报国”的重要路径，每一分努力都关乎孩子们的未来，更需要学校与家庭同心同向、协同发力。还阐述了“不做‘5假学生’，做‘5好家长’”的育人理念，为家校协同指明方向。
在“职教高考”背景下构建家校协同育人的实践，既是中职学校落实立德树人根本任务的体现，也是适应职教改革、助力学生成才的必然选择，其意义贯穿于学生成长、学校发展和职业教育高质量发展全过程。在班主任、任课教师无微不至的悉心呵护、精准培育下，楚怡02班学子不负韶华、奋力拼搏，学业成绩实现跨越式提升，为楚怡教学团队持续提高教学水平提供了育人教学研究样本。
未来，核工业卫生学校将继续坚守职教初心，深耕楚怡育人品牌，持续优化职教高考人才培养模式，不断打磨教学品质、提升育人实效，凝心聚力、深耕细作，相信在更高的起点上，将取得更佳的教学成绩，为更多学子搭建升学成才的优质平台，培育更多高素质医卫技能人才，奋力书写职业教育高质量发展新篇章！
