蒸湘区大立实验小学开展数学公开课教研活动

衡阳新闻网讯　通讯员陈凤　唐琴报道　为夯实青年教师教学基本功，创新课堂教学模式，积极探索AI技术赋能课堂与学科跨学科融合的有效路径，9月22日，蒸湘区大立实验小学开展数学公开课教研活动。学校青年数学教师唐琴执教六年级上册《圆的认识》，为全校数学教师呈现了一堂创意新颖、高效提质的优质展示课。

课堂教学中，唐琴老师立足学生生活实际，以生活中常见的车轮问题为切入点，巧妙实现数学与国学的跨学科融合。课堂融入墨子“圆，一中同长也”、孟子关于规矩的经典古文，带领学生品读国学典籍，感悟古人深厚的数学智慧，让数学课堂兼具知识性与文化底蕴。同时，本节课深度融合信息化教学手段，创新运用AI数字人、智能交互课件、异形车轮模拟动画等数字化教学资源，以直观生动的可视化演示，突破教学重难点。教学过程中，唐琴老师坚持以生为本，设计折一折、量一量、画一画等动手实践活动，引导学生自主探究、合作交流，主动发现并掌握圆心、半径、直径的核心特征。整节课教学设计新颖、环节流畅紧凑，充分凸显了学生的课堂主体地位，真正实现AI技术与数学课堂的深度融合，彰显了信息化智慧课堂的独特魅力与育人优势。

展示课后，全体数学教师开展集中评课研讨活动，聚力复盘精进、共研课堂提质。学校党支部书记、校长龙海英全程参与教研，细致点评课堂亮点与不足，围绕课堂节奏把控、探究活动设计、跨学科素材筛选与运用等方面提出精准、细化的指导建议。她鼓励全体青年教师深耕信息化教学赛道，持续打磨课堂教学设计，大胆探索跨学科融合教学新模式，不断锤炼教学本领，切实提升课堂教学质量。

数学组组长戴海燕老师针对课堂细节作出补充指导，提出课堂需进一步强化各教学环节的内在逻辑关联，优化小组探究任务设计，明确活动要求与探究目标，切实提升小组合作学习的针对性与实效性。

此次公开课教研活动，为学校数学教师搭建了优质的交流学习、研思共进平台，为智慧课堂提质增效、跨学科教学创新明晰了新思路、新方向。未来，大立实验小学数学教研组将持续深耕课堂教学，积极探索AI赋能教学、跨学科融合的育人新路径，不断打磨优质课堂，着力培育学生数学核心素养，助力学校教学质量稳步提升。